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心理过程与心理状态
压力对时间知觉影响的ERP研究
语言变异现象的认知分析
人工语法范式下内隐学习的特点及其发展研究
简单句中视觉动词对视觉通道的选择性激活
时间表征的空间特性--对STEARC效应的验证
目标信息和叙述人称对情境模型加工的影响
抓握特征的功能承受性：朝向效应
主角情绪和时间信息对情境模型加工的影响
农村普通高中学生数学元认知水平的调查和培养研究
非语言情境中空间对时间的影响及其关系
大学生对婚外恋现象的内隐及外显态度的实验研究
单任务和双任务中的侧抑制协同加工策略研究
初中数学学困生应用题解题策略研究
父母目标、父母卷入与学生成就目标定向的关系研究
二项必选数字记忆测验在精神发育迟滞鉴定中的应用
箱庭疗法对学习不良儿童自我概念的影响研究
闪烁范式下场景呈现方式对变化探测的影响
汽车平面广告版面设计的眼动研究
不同SOA条件下无意识情绪冲突研究
认知偏差影响下的企业家机会识别模式研究
只读不写文字的大脑功能活动
英语人体部位习语语义理据的认知研究及其对习语教学的启示
字母顺序及计数加工的脑机制—事件相关电位时空模式分析
运用探究法学习状语从句标记性/无标记性特征的研究
快速序列视觉呈现中面孔加工的神经机制
基于QoS的服务模型与方法研究
类别特征推理的认知机制及脑机制
非面孔物体识别倒置效应
时序知觉的重复启动效应
情绪效价强度效应及神经机制研究
4-7岁儿童对遗传的认知发展研究
单主体多类型偏好逻辑
MD儿童的数认知缺陷研究
初中数学困难学生成就目标定向、自我效能与学业求助的关系研究
大学生自我监控、责任感和学习坚持性的相关性研究
免费师范生入学动机、学习自我效能感和专业承诺的现状及其关系研究
情绪驱动的人工生命行为选择机制研究
国有企业基层员工情绪耗竭的实证研究--以AG公司为例
隐喻理解加工策略的选择机制
基于组织的内隐自尊研究
任务特征与信息认知能力对延迟选择的影响
认知需要和框架条件对个体决策结果的影响
内隐嫉妒与内隐自尊的关系
消极情绪、认知评价倾向对高中生工作记忆广度的影响
分心物特性抑制对内隐记忆的影响
类比推理中关系匹配的优势效应
完词测验中抑郁个体的内隐心境一致性记忆
工作记忆对注意的策略性导向作用
汉语句子歧义消除的眼动行为研究
中学生学业拖延及班级环境对其的影响
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