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心理过程与心理状态
高中生日常性学业复原力、学业投入对学习成绩的影响
返回抑制中是否存在非线索化位置的易化--来自情绪性中央线索的证据
高中生学习动机内化水平及与自我效能、社会支持的关系
自尊情感模型假设的检验
依恋、述情障碍与抑郁的关系
竞争态度的内隐与外显社会认知的实验研究
视—听刺激影响情绪自主生理活动的实验研究
辅助信息呈现方式对不同场认知风格学习者多媒体学习效果的影响
学习者与学习材料的交互性及反馈形式对多媒体学习效果的影响
自我情绪性刺激的注意习惯化研究
大学生自主学习现状调查及干预研究
不同加工水平诱发的特异性启发对错误记忆的影响
汉语惯用语加工的眼动研究
湖南省自考生一般自我效能感、学业求助与学业成绩的关系研究
颞叶和海马对记忆影响的初步研究
信息呈现方式与经验水平对多媒体学习中认知负荷的影响
运动员内隐攻击性的实验研究
脑成像技术视野下的道德责任标准
视觉表象扫描加工中的冲突控制
视觉表象认知加工系统的训练效应研究
面部表情信息上下不对称性的研究
小学生英语学习困难的认知加工机制及干预研究
抑制能力在儿童解决冗余信息算术问题中的作用
汉语ESL儿童字词解码技能与阅读关系的跨语言研究
符号表示形式对数字加工的影响
重复获益效应对文本阅读的影响
内在参照系对类别加工空间关系判断的影响
关联性对负启动的影响以及意识的作用
数字的空间表征机制以及心理数字线的性质
认知需求、专业承诺、择业效能感与大学生学习适应状况的关系
汉语句子理解中句法与语义相互作用的研究
脑力疲劳对注意特征的影响--行为学和ERP研究
老年患者术后认知功能障碍的研究
当代反实在论意义理论的认知转向
模块理论及其对天赋观念论的证明与超越
小学生对错误行为的归因倾向与责任归因过程
社会排斥与成人依恋对个体表情知觉的影响研究
汉语不相关言语中超音段信息对序列回忆的影响
预期后悔和卷入程度对购买决策中信息加工的影响研究
重要他人对目标追求的影响研究
硕士研究生创造性动机、创造性自我效能与创造性表现的关系
正负性情绪调节的生理反应及主观体验研究
在情绪启动下对焦虑不同调节情况的个体认知偏向特点的比较研究
中学生非形式推理能力的发展及相关能力和影响因素的研究
元认知干预技术对失眠症干预效果的实验研究
工作记忆对视觉搜索的引导作用
不同认知方式个体在视空间工作记忆任务中的行为和ERP研究
儿童空间信息保持与操作的ERP研究
认知方式和工作记忆负载对返回抑制的影响
压力和认知方式对基于事件错误记忆的影响
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