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心理过程与心理状态
汉语不同结构惯用语的听觉词汇化研究
压力情境下成人依恋取向与注意偏差的关系研究
背景音乐对记忆的影响研究
社会交换情景和概率因素对条件推理的影响
混合词表中的词长效应
中央执行功能对延迟折扣的影响
不同认知风格初中生外显与内隐学习的差异
高中生内隐自尊、外显自尊与攻击性的关系
教师语速、学生工作记忆对课堂学习的影响
广西少数民族贫困高中生社会支持网络研究
实景图片中大学生注意优先效应的眼动研究
初中生的学习情感及其影响因素研究
心灵与世界--一种知觉哲学的考察
不同成瘾状态大学生网络使用者的认知心理特征研究
明度对比和拓扑结构在视知觉中的竞争
Flash-lag效应并非由位置信息的加工速度差异所致
认知加工任务对上下视野优势的影响
视知觉中时间分组机制的研究
上下级情绪智力对LMX和员工工作结果变量作用的研究
基于情感性动机的病理性网络用户的认知决策特性
刻板印象的加工过程及机制——来自ERP的证据
抑郁患者的注意偏向及脑功能磁共振研究--兼论抑郁康复的注意训练
内部认知负荷对多元表征连线教学效果的影响
大学生自我妨碍及其与大五人格、情绪智力的关系研究
情绪启动效应对个体外显和内隐记忆的影响的实验研究
3～4年级学习能力倾向测验与多重成就测验的联合研究
贝叶斯推理的影响因素的实验研究
网络符号的情绪启动效应研究
中小学生进行几何图形推理过程的眼动研究
反向情绪启动效应的实验研究
词语和图片的情绪Stroop效应研究
自我决定理论研究
材料呈现方式对阅读困难儿童多媒体学习效果的影响
加工水平和关联性对错误记忆的影响
一般阅读者与熟练阅读者阅读文言文过程眼动特征的比较研究
当代日常生活审美化情境中人的情感分析
网络符号情绪效价的初步评定
情绪易感性的情绪启动效应研究
诱发性注意偏向对焦虑易感性的影响研究
积极情感与和谐社会--论科学、道德、审美情感对构建和谐社会的积极意义
高中生解答有无物理图力学问题过程的眼动研究
矛盾态度的行为与ERP研究--以对乙肝群体的态度为例
汉语句子句法加工认知特征
RSVP模式下禁忌项目对不同情绪词汇的记忆干扰研究
高、低工作记忆容量青少年学生进行模态推理过程的眼动研究
条件推理机制的心理学研究
大学生的孝道态度结构及孝道态度与主观幸福感的关系
双参数条件约束模型的参数估计及其在瑞文高级推理测验项目认知模型中的应用
演绎推理的双重加工过程及其影响因素的实证研究
具有认知诊断功能的数量推理项目自动生成器编制的理论与实践研究--以小学数学行程问题为例
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