| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 1. 文献综述及问题提出 | 第11-28页 |
| ·国内外关于篇章阅读的眼动研究 | 第11-17页 |
| ·文言文阅读教学的有关研究 | 第17-20页 |
| ·词式排版与词式书写 | 第20-23页 |
| ·问题提出 | 第23-28页 |
| 2. 研究方法 | 第28-34页 |
| ·实验被试 | 第28-29页 |
| ·实验仪器 | 第29页 |
| ·实验材料 | 第29-30页 |
| ·实验程序 | 第30-31页 |
| ·实验结果分析的数据指标 | 第31-32页 |
| ·实验数据统计处理方法 | 第32-34页 |
| 3. 研究结果 | 第34-40页 |
| ·高中生和大学生阅读不同排版材料阅读理解成绩比较 | 第34页 |
| ·高中生和大学生阅读不同排版材料阅读时间的比较 | 第34-36页 |
| ·高中生和大学生阅读不同排版材料注视次数的比较 | 第36-37页 |
| ·高中生和大学生阅读不同排版材料注视点持续时间的比较 | 第37-38页 |
| ·高中生和大学生阅读不同排版材料眼跳幅度的比较 | 第38-40页 |
| 4. 分析与讨论 | 第40-47页 |
| ·不同排版方式文言文阅读过程的差异 | 第40-43页 |
| ·不同阅读经验学生阅读文言文过程的差异 | 第43-47页 |
| 5. 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录1 | 第51-59页 |
| 附录2 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |