| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 问题提出 | 第8-20页 |
| ·初中生情绪、情感的发展特点 | 第8页 |
| ·情绪、情感对学习活动的作用 | 第8-9页 |
| ·学习情绪、情感的研究 | 第9-18页 |
| ·本研究的理论构想与研究问题 | 第18-20页 |
| 2 研究一：《初中生学习情感问卷》的编制 | 第20-26页 |
| ·目的 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·结果与分析 | 第22-24页 |
| ·讨论 | 第24-26页 |
| 3 研究二：《初中生学习情感影响因素问卷》的编制 | 第26-30页 |
| ·目的 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26页 |
| ·结果与分析 | 第26-29页 |
| ·讨论 | 第29-30页 |
| 4 研究三：初中生的学习情感及其影响因素的特点 | 第30-37页 |
| ·目的 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·结果与分析 | 第31-37页 |
| 5 总的讨论 | 第37-42页 |
| ·初中生学习情感理论及其影响因素的构想 | 第37-38页 |
| ·初中生学习情感及其影响因素的特点分析 | 第38页 |
| ·初中生学习情感及其影响因素的性别差异 | 第38-39页 |
| ·初中生学习情感及其影响因素的年级发展趋势 | 第39-40页 |
| ·初中生学习情感及其影响因素的生源差异 | 第40页 |
| ·不同学习成绩的初中生学习情感及其影响因素的差异分析 | 第40页 |
| ·初中生学习情感与其影响因素的具体关系 | 第40-42页 |
| ·今后的研究方向 | 第42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 1:访谈提纲 | 第46-47页 |
| 附录 2:初中生学习情感及其影响因素原始问卷 | 第47-50页 |
| 附录 3:初中生学习情感及其影响因素正式问卷 | 第50-52页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |