| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 插图和附表清单 | 第8-9页 |
| 目次 | 第9-11页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-22页 |
| 2.1 内隐学习的研究综述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 内隐学习的含义 | 第12页 |
| 2.1.2 影响内隐学习的因素 | 第12-13页 |
| 2.1.3 内隐学习的研究范式 | 第13-14页 |
| 2.2 内隐学习与外显学习的研究 | 第14-16页 |
| 2.2.1 影响内隐学习与外显学习的因素 | 第14-15页 |
| 2.2.2 内隐学习与外显学习的实验研究 | 第15-16页 |
| 2.3 语言学习中内隐学习与外显学习的研究 | 第16-21页 |
| 2.3.1 国外的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3.2 国内汉语学习的相关研究 | 第17-21页 |
| 2.4 研究述评 | 第21-22页 |
| 3 问题提出与研究假设 | 第22-26页 |
| 3.1 问题提出 | 第22-23页 |
| 3.1.1 研究目标 | 第22-23页 |
| 3.1.2 研究内容 | 第23页 |
| 3.2 研究假设 | 第23-24页 |
| 3.2.1 拟解决的关键问题 | 第23-24页 |
| 3.2.2 研究假设 | 第24页 |
| 3.3 操作性定义 | 第24-26页 |
| 3.3.1 外显学习的教学方法的操作定义 | 第24-25页 |
| 3.3.2 内隐与外显协同的教学方法的操作定义 | 第25-26页 |
| 4 实验研究结果与分析 | 第26-40页 |
| 4.1 复杂材料中外显学习和内隐与外显协同学习的实验研究 | 第26-33页 |
| 4.1.1 实验研究程序 | 第26-29页 |
| 4.1.2 结果分析 | 第29-33页 |
| 4.2 简单文言文学习材料的内隐与外显学习协同实验研究 | 第33-40页 |
| 4.2.1 实验研究程序 | 第33-35页 |
| 4.2.2 结果分析 | 第35-40页 |
| 5 分析讨论 | 第40-44页 |
| 5.1 复杂文言文学习材料中不同教学方式的差异分析 | 第40-41页 |
| 5.2 简单文言文学习材料中不同教学方式的差异分析 | 第41-42页 |
| 5.3 文言文学习中内隐与外显协同学习的研究 | 第42-44页 |
| 6 结论与展望 | 第44-48页 |
| 6.1 结论 | 第44-45页 |
| 6.2 创新与展望 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 研究生在校期间的研究成果 | 第54页 |
