语言类别及词性对自我参照效应的影响
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-25页 |
| ·文献综述 | 第9-21页 |
| ·自我参照效应研究范式综述 | 第10-13页 |
| ·自我参照效应的理论模型综述 | 第13-16页 |
| ·自我参照效应的神经机制综述 | 第16-18页 |
| ·自我参照效应的发展研究 | 第18-19页 |
| ·自我参照效应的其他应用性研究 | 第19-21页 |
| ·以往研究不足及本研究目的 | 第21-25页 |
| ·以往研究不足 | 第21-22页 |
| ·本研究目的 | 第22-23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究计划 | 第23页 |
| ·研究意义 | 第23-25页 |
| 2 方法 | 第25-31页 |
| ·被试 | 第25页 |
| ·材料及其编制 | 第25-27页 |
| ·实验材料编制的目的 | 第25-26页 |
| ·材料编制中的被试 | 第26页 |
| ·实验材料的编制程序 | 第26-27页 |
| ·材料编制的结果 | 第27页 |
| ·实验设计 | 第27页 |
| ·仪器 | 第27页 |
| ·实验程序 | 第27-31页 |
| 3 结果与分析 | 第31-40页 |
| ·语言类别对自我参照效应影响的结果与分析 | 第31-35页 |
| ·材料词性对自我参照效应影响的结果与分析 | 第35-40页 |
| 4 讨论 | 第40-45页 |
| ·自我描述判断编码和自传体回忆编码记忆效果的比较 | 第40页 |
| ·语言类别对自我参照效应的影响 | 第40-42页 |
| ·材料词性对自我参照效应的影响 | 第42-43页 |
| ·自我参照效应对英语教学、学习的启示 | 第43-45页 |
| 5 结论 | 第45-46页 |
| 6 研究不足与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简历 | 第56页 |