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心理学
3-5岁幼儿气质类型与延迟满足关系
四岁儿童基于计算机操作条件的加工效率实验可行性分析
大学生的人格倾向、自尊水平与其人际认知偏向关系的研究
AOA和句子复杂性对中文阅读障碍儿童朗读的影响
大学生成人依恋与人格特质及应对方式的相关研究
空间工作记忆和眼动返回抑制
动机氛围对行为式自我妨碍的影响
初中生认知风格特点及其对学习策略与学业成绩影响的研究
心理理论视角下3～6岁儿童情绪理解能力发展研究
动作图示认知内隐记忆加工策略实验研究
自我行为的观察对社交焦虑大学生元知觉和元知觉准确性的影响
西方阅读障碍儿童干预研究的进展及其启示
样例学习中的渐减提示、自我解释和教学性解释对问题解决迁移的影响
学龄前儿童入学准备中学习方式测验的编制及其预测功能研究
国内注意缺陷多动障碍干预效果的元分析研究
构建人本主义与儒家模式相结合的当代中国人格模式研究
心理测量工具UPI对高职新生学校适应预测作用的研究
女性记忆刷新功能发展趋势的研究
听觉障碍人群基于空间返回抑制的研究
不同实验范式中空间关联对基于频率听觉返回抑制的影响
共同目击者讨论对记忆的影响
现代公共空间环境对人的心理作用
贫困大学生心理健康问题研究
知觉和概念内隐记忆的实验研究及其教学启示
道教养生学与现代心理治疗
中学生参与“网婚”现象与心理健康关系的研究
城市离异家庭与完型家庭子女心理健康状况比较研究
大学生完美主义人格特质及其与情绪健康的关系
尼采心理学对其哲学的意义
高校心理咨询工作者心理成长的研究
禅宗思想对心理治疗的启示
客体关系理论的转向--温尼科特的儿童精神分析理论与实践研究
大学生就业挫折心理及调适策略的研究
整合与分化—威廉·詹姆斯与现代心理学
分栏设计对大学生阅读影响的眼动研究
条件推理双重加工的发展性研究
斯腾伯格的智力理论及其应用研究
心理学与经济学的互涉
领域、背景与文化：社会认知领域理论研究
现象学—诠释学心理治疗的综合探究
认知负荷、加工时间对工作记忆广度的影响
3-6岁幼儿宽恕倾向及其发展特点的研究
同性恋大学生心理特点及其辅导方法的个案研究
基层民警职业倦怠及核心自我评价与其相关的研究
高职院校大学生的心理问题、形成原因及教育对策--以明达职业技术学院为个案研究
集体行动中克服搭便车的机制研究--以反倾销应诉为背景
父母效能训练（P. E. T.）的心理学研究
述情障碍者情绪加工缺陷的实验研究
空间—数字反应编码联合效应下冲突适应过程的ERP研究
自闭症儿童综合干预个案研究
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