当前位置：
首页
--
哲学、宗教
--
心理学
--
心理过程与心理状态
不同导向样例的学习效率和迁移效果
中英文短文中词跳读的眼动研究
元认知干预技术治疗大学生惧畸障碍的临床研究
元认知干预技术与系统脱敏疗法治疗考试焦虑方面的差异研究
小学生数学学习困难与其抑制能力发展的关系研究
主体情绪对问题解决过程影响的眼动研究
独生子女大学生森田神经质性格与心理健康的关系研究
青少年暴力犯社会暴力信息注意偏向的眼动研究
学习与再认流畅性对喜好评价的影响
不同效价情绪面孔阈下情绪启动效应的事件相关电位（ERP）研究
情绪影响再认的行为与ERP研究
经典音乐对大学生情绪影响的实证研究
场合变化在不同实验材料中对有意遗忘作用的研究
分数和小数数量表征的符号特异性和非特异性
原型学习条件对于原型启发效应的影响
基于流畅理论的英文阅读眼动特征研究
早期帕金森病患者记忆监测的神经心理学研究
抑郁症患者情绪记忆的偏好性研究
不同年龄正常人群记忆错误的比较
形声字识别中的偏旁效应
不同共情能力个体的情绪调节机制研究
注意偏向纠正训练改善抑郁症状的效果
儿童最早记忆特征的初步研究
情绪与延迟选择的关系--基于PAD情绪模型的研究
压力反应的性别差异--基于决策行为的视角
场景图片中不同认知方式的视觉加工方式的眼动研究
视觉表象建构差异性和可塑性的眼动研究
无意识加工条件下符号对数字语义加工的影响：行为和ERP研究
关系自我参照效应及其脑机制的研究
注意资源对内隐序列学习的影响：来自ERP的证据
汉语情绪词加工的ERP研究
运用概念图评估高中生数学认知结构的研究
颞叶前区对动态面孔表情与凝视方向的整合
移情与暴力倾向的关系研究
具身认知理论的思考--以身体接触对喜爱度的影响为例
自我肯定降低自然应激情境下负性情绪体验的实验研究
抑郁症患者归因方式及相关因素研究
初中生情感信号认知的区域特点研究
加工难度对脑功能偏侧化与相互作用的影响--来自形声字语音和语义加工的证据
触觉经验对认知判断的影响--以性别分类和汉字再认为例
物体相似性对空间参照系的影响--来自眼动的证据
后见之明偏差与元认知、成就动机、情绪状态的关系研究
拖延行为的质性研究--以硕士研究生为例
社会满意度的内隐与外显研究--无直接利益冲突的内隐机制探索
权力感与移情对暴力态度的影响研究
焦虑群体在不同情绪启动下对事物认知评价差异的影响研究
社交焦虑个体在不同情绪冲突范式下的情绪判断研究
维量重叠框架下的认知网络模型--通过计算机模型的模拟
任务形式、序列以及强化对前瞻记忆的影响
非焦虑个体的负性情绪表情注意偏向的点探测研究
上一页
[109]
[110]
[111]
[112]
[113]
下一页
