注意偏向纠正训练改善抑郁症状的效果
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1. 文献综述 | 第9-14页 |
| ·抑郁 | 第9-10页 |
| ·抑郁认知理论 | 第10页 |
| ·注意偏向训练改善抑郁症状的研究现状 | 第10-14页 |
| ·负性偏向的概念 | 第11页 |
| ·注意偏向训练 | 第11页 |
| ·抑郁症状和注意偏向之间的关系 | 第11-14页 |
| 2. 问题的提出及研究意义 | 第14-18页 |
| ·问题的提出 | 第14-16页 |
| ·注意偏向训练干预抑郁的研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究的理论和实际意义 | 第16页 |
| ·研究目的、假设 | 第16-18页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16-18页 |
| 3. 研究方法 | 第18-24页 |
| ·程序设计阶段 | 第18-19页 |
| ·研究对象 | 第19-22页 |
| ·实验流程图 | 第21-22页 |
| ·注意偏向训练材料 | 第22页 |
| ·症状评定工具 | 第22页 |
| ·具体实施过程 | 第22-23页 |
| ·数据处理阶段 | 第23-24页 |
| 4. 实验结果 | 第24-32页 |
| ·被试行为学基本情况 | 第24页 |
| ·统计学处理 | 第24-29页 |
| ·注意训练对注意偏向分数的影响 | 第25-28页 |
| ·注意训练对抑郁症状的改变的效果 | 第28-29页 |
| ·讨论 | 第29-32页 |
| 5. 总结论 | 第32-33页 |
| 6. 总结与展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录1 | 第37-39页 |
| 附录2 | 第39-40页 |
| 附录3 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
