| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 理论研究与文献综述 | 第11-19页 |
| ·流畅理论的基本概念 | 第11-12页 |
| ·流畅心理状态模型发展 | 第12-14页 |
| ·流畅心理状态的九个维度特征 | 第14-15页 |
| ·流畅心理状态的研究方法 | 第15页 |
| ·流畅理论的相关研究 | 第15-17页 |
| ·眼动研究法在阅读当中的应用 | 第17-19页 |
| 2 问题的提出及研究步骤 | 第19-21页 |
| ·问题的提出 | 第19-20页 |
| ·研究步骤 | 第20-21页 |
| 3 系列研究 | 第21-33页 |
| ·《大学生流畅状态量表》的修订 | 第21-26页 |
| ·问卷修订的理由 | 第21页 |
| ·预测问卷的修订 | 第21-23页 |
| ·问卷的再测 | 第23-26页 |
| ·大学生英文阅读的流畅心理状态与眼动特征的实验研究 | 第26-33页 |
| ·实验目的 | 第26页 |
| ·实验被试 | 第26页 |
| ·实验仪器 | 第26-27页 |
| ·实验材料与设计 | 第27页 |
| ·实验过程 | 第27页 |
| ·实验结果 | 第27-31页 |
| ·讨论 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录1 大学生英文阅读流畅心理状态量表(项目列举) | 第37-39页 |
| 附录2 英文四级实验材料(摘录) | 第39-40页 |
| 附录3 英文六级实验材料(摘录) | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |