| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1. 前言 | 第8-14页 |
| ·流畅性 | 第8页 |
| ·流畅性情绪模型 | 第8-9页 |
| ·单纯呈现效应与流畅性情绪模型 | 第9-10页 |
| ·学习与再认流畅性 | 第10-11页 |
| ·认知活动类型与新异性 | 第11-12页 |
| ·流畅性来源与流畅性程度的分离 | 第12-14页 |
| 2. 实验一 | 第14-20页 |
| ·实验设计 | 第14-16页 |
| ·结果 | 第16-18页 |
| ·讨论 | 第18-20页 |
| 3. 实验二 | 第20-25页 |
| ·实验设计 | 第20-23页 |
| ·结果 | 第23页 |
| ·讨论 | 第23-25页 |
| 4. 总讨论 | 第25-28页 |
| ·个体对新异事物和熟悉事物的喜好差异 | 第25-27页 |
| ·情绪的产生与影响 | 第27页 |
| ·流畅性情绪模型的研究展望 | 第27-28页 |
| 5. 结论 | 第28-29页 |
| 6. 参考文献 | 第29-33页 |
| 附录 | 第33-47页 |
| 致谢 | 第47页 |