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学校与家庭、学校与社会
“家校通”在现代中小学家校合作中的运用研究
针对初中学生逆反心理的家校合作研究--以清华附中为例
城市化进程中小学家校合作的问题与对策研究--For the Example of Luogang J Primary School in Guangzhou City
基于重叠影响阈理论对江阴市农村初中家校沟通的调查研究
中小学家长委员会职能问题研究
中学家校合作问题研究--以柳州市阳和工业新区古亭山中学为例
参与式培训对中学教师与家长沟通能力的影响
美国基础教育家校合作研究
我国中小学家长委员会的现状分析及改进策略
中小学家长课程资源运用之研究--来自湖南长沙市区的调查分析
农村中学家校合作途径研究--基于密云县河南寨中学的研究
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