我国中小学家长委员会的现状分析及改进策略
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| （一） 研究缘起 | 第9页 |
| （二） 研究现状 | 第9-13页 |
| （三） 研究方法 | 第13-15页 |
| 一、家长委员会及其相关理论 | 第15-21页 |
| （一） 家长委员会 | 第15-16页 |
| （二） 家长委员会的应然功能 | 第16-18页 |
| （三） 家长委员会的相关理论 | 第18-21页 |
| 二、目前我国中小学家长委员会的状况 | 第21-29页 |
| （一） 机构建设 | 第22-25页 |
| （二） 制度建设 | 第25-26页 |
| （三） 组织功能 | 第26-29页 |
| 三、中小学家长委员会现状的原因分析 | 第29-35页 |
| （一） 政策法规不够健全 | 第29-31页 |
| （二） 内部支持力量薄弱 | 第31-32页 |
| （三） 各方合作意识淡薄 | 第32-33页 |
| （四） 缺少相应监督机制 | 第33-35页 |
| 四、国外及港台地区家长委员会的成功经验 | 第35-41页 |
| （一） 完善的政策法规保障 | 第35-37页 |
| （二） 系统的组织机构体系 | 第37-38页 |
| （三） 独立可行的组织性质 | 第38页 |
| （四） 实质性工作职能设置 | 第38-41页 |
| 五、我国中小学家长委员会的改进策略 | 第41-50页 |
| （一） 厘清权责关系，构建纵向延伸的组织系统 | 第41-42页 |
| （二） 加强各方合作，丰富横向扩展的资源整合 | 第42-43页 |
| （三） 创新学校环境，引导家长主动参与的意识 | 第43-45页 |
| （四） 健全政策法规，形成组织建设的制度环境 | 第45-48页 |
| （五） 完善监督机制，保证组织职能的切实发挥 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录Ⅰ | 第53-55页 |
| 附录Ⅱ | 第55-57页 |
| 附录Ⅲ | 第57-59页 |
| 附录Ⅳ | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |
