| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-15页 |
| (三) 相关概念界定 | 第15-17页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 一、中小学家长委员会职能的理论诠释 | 第19-32页 |
| (一) 家长委员会的建立主体、缘由及两者的关系 | 第20-24页 |
| (二) 家长委员会的基本职能定位 | 第24-27页 |
| (三) 家长委员会的应然职能 | 第27-32页 |
| 二、中小学家长委员会职能履行现状调查 | 第32-43页 |
| (一) 调查设计 | 第32-33页 |
| (二) 调查结果 | 第33-43页 |
| 三、中小学家长委员会职能履行中的问题及原因分析 | 第43-51页 |
| (一) 中小学家长委员会职能履行中的问题 | 第43-45页 |
| (二) 原因分析 | 第45-51页 |
| 四、促进中小学家长委员会职能发挥的基本对策 | 第51-60页 |
| (一) 提高思想认识,加强对家长委员会工作的组织领导 | 第51-53页 |
| (二) 从组织机构入手,完善家长委员会的机制 | 第53-55页 |
| (三) 从家长委员会的职能出发,确保家长的知情权、监督权和参与权 | 第55-58页 |
| (四) 充分调动家长委员会的主观能动性,为学校的教育发展提供支持 | 第58-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第68页 |
