| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 研究现状 | 第8-12页 |
| 研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 一对一汉语教学实践实施 | 第13-28页 |
| 1.1 教学对象与教学目标 | 第13-14页 |
| 1.1.1 教学对象 | 第13-14页 |
| 1.1.2 教学目标 | 第14页 |
| 1.2 教学内容的选取与安排 | 第14-15页 |
| 1.3 针对硕士留学生的一对一汉语教学实践 | 第15-28页 |
| 1.3.1 语言要素教学 | 第15-22页 |
| 1.3.1.1 语音方面 | 第15-17页 |
| 1.3.1.2 词汇方面 | 第17-20页 |
| 1.3.1.3 语法方面 | 第20-22页 |
| 1.3.2 言语技能教学 | 第22-28页 |
| 1.3.2.1 听力技能 | 第22-24页 |
| 1.3.2.2 口语技能 | 第24-26页 |
| 1.3.2.3 写作技能 | 第26-28页 |
| 第二章 教学实践分析 | 第28-35页 |
| 2.1 语言要素方面 | 第28-30页 |
| 2.1.1 语音部分 | 第28-29页 |
| 2.1.2 词汇部分 | 第29页 |
| 2.1.3 语法部分 | 第29-30页 |
| 2.2 言语技能方面 | 第30-35页 |
| 2.2.1 听力部分 | 第30-31页 |
| 2.2.2 口语部分 | 第31-32页 |
| 2.2.3 写作部分 | 第32-35页 |
| 第三章 针对硕士留学生一对一汉语教学的建议 | 第35-43页 |
| 3.1 教师方面 | 第35-40页 |
| 3.1.1 语言要素 | 第35-38页 |
| 3.1.1.1 强化调型在语流中的作用 | 第35-36页 |
| 3.1.1.2 在语境中由汉字部件到词汇义项拆分讲解 | 第36-37页 |
| 3.1.1.3 围绕学生论文写作,加强语篇练习 | 第37-38页 |
| 3.1.2 言语技能教学 | 第38-40页 |
| 3.1.2.1 听力材料生活化,强化“说”对“听”的辅助作用 | 第38页 |
| 3.1.2.2 高强度的生活化的口语教学 | 第38-39页 |
| 3.1.2.3 大量输入论文相关阅读材料,加强书面语的输出 | 第39-40页 |
| 3.2 学习者方面 | 第40-43页 |
| 3.2.1 语言要素 | 第40-41页 |
| 3.2.1.1 加强不同声调组合的练习 | 第40页 |
| 3.2.1.2 区别母语与汉语中意义交叉的词汇 | 第40-41页 |
| 3.2.2 言语技能 | 第41-43页 |
| 3.2.2.1 利用汉语学习软件,强化语言学习习惯 | 第41-42页 |
| 3.2.2.2 扩大汉语交流的途径 | 第42页 |
| 3.2.2.3 加强语言输入,克服畏难心理 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
