为语段注音的教学技巧在训练中的应用
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-17页 |
| 第一章 为语段注音教学技巧的特征及意义 | 第17-27页 |
| 第一节 为语段注音教学技巧的特征 | 第17-20页 |
| 一、为语段注音教学技巧的解释 | 第17-18页 |
| 二、为语段注音教学技巧的特征 | 第18-20页 |
| 第二节 为语段注音教学技巧在对外汉语教学中的意义 | 第20-27页 |
| 一、正音 | 第20-21页 |
| 二、复习旧词,学习生词 | 第21-23页 |
| 三、提高学习者听力、朗读及交际水平 | 第23-24页 |
| 四、培养汉语语感 | 第24-25页 |
| 五、帮助理解歧义句 | 第25-26页 |
| 六、评价阶段学习 | 第26-27页 |
| 第二章 为语段注音教学技巧的实施要求 | 第27-42页 |
| 第一节 所标注语段文本的选择 | 第27-35页 |
| 一、整体难易度与生词的选择 | 第27-30页 |
| 二、内容的选择 | 第30-33页 |
| 三、体裁的选择 | 第33-35页 |
| 第二节 对教师及学习者的要求 | 第35-42页 |
| 一、对汉语教师的要求 | 第35-38页 |
| 二、学习者个体特征及对其要求 | 第38-41页 |
| 三、各课程间的相互关照 | 第41-42页 |
| 第三章 为语段注音教学技巧的应用 | 第42-55页 |
| 第一节 为语段注音训练形式的多样化 | 第42-46页 |
| 一、与听写相结合 | 第42-43页 |
| 二、与小组讨论活动相结合 | 第43-44页 |
| 三、与课后作业相结合 | 第44页 |
| 四、与考试题型相吻合 | 第44-46页 |
| 第二节 运用为语段注音教学技巧的课堂设计 | 第46-55页 |
| 一、教学目标 | 第46-47页 |
| 二、为语段注音的训练目的 | 第47-48页 |
| 三、运用为语段注音教学技巧的教学案例 | 第48-55页 |
| 结语 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
