阿拉伯国际学校的汉语教学调查研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 1.1、选题的背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2、论文的目的与研究对象 | 第10页 |
| 1.3、研究现状简述 | 第10-12页 |
| 1.4、主要研究内容与研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 阿拉伯国际学校基本情况及汉语教学概述 | 第13-21页 |
| 2.1、阿拉伯国际学校简介 | 第13-17页 |
| 2.1.1、开办的原因 | 第13页 |
| 2.1.2、学校介绍 | 第13-15页 |
| 2.1.3、历史与发展情况 | 第15页 |
| 2.1.4、阿拉伯学校的文化 | 第15-17页 |
| 2.2、研究学校的汉语课堂及教材 | 第17-21页 |
| 2.2.1、汉语教学概况环境 | 第17页 |
| 2.2.2、汉语教学条件与课程设置 | 第17-18页 |
| 2.2.3、汉语教材内容 | 第18-19页 |
| 2.2.4、课堂环节 | 第19-21页 |
| 第三章 阿拉伯国际学校的汉语教学调查和分析 | 第21-30页 |
| 3.1、学生情况调查 | 第21-26页 |
| 3.1.1、学生背景 | 第21-22页 |
| 3.1.2、学生学习中文动机 | 第22-24页 |
| 3.1.3、学生的学习态度 | 第24-25页 |
| 3.1.4、学生与“国际汉语能力标准考试”YCT | 第25-26页 |
| 3.1.5、学生对汉语和中国生活适应的效率 | 第26页 |
| 3.2、调查与采访成果统计 | 第26-30页 |
| 3.2.1、学生 | 第26-28页 |
| 3.2.2、教师 | 第28-29页 |
| 3.2.3、家长 | 第29-30页 |
| 第四章 汉语教学中存在的问题及解决策略 | 第30-33页 |
| 4.1、存在的问题 | 第30页 |
| 4.2、教学优缺点 | 第30页 |
| 4.3、改善中国阿拉伯学校汉语教学的建议 | 第30-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
