| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| （一） 研究缘起 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-14页 |
| 一、 初级汉语口语教材练习的内容、表现形式和意义 | 第14-24页 |
| （一） 文本依据 | 第14-15页 |
| （二） 初级汉语口语教材的练习内容 | 第15-17页 |
| （三） 初级汉语口语教材练习的表现形式 | 第17-18页 |
| （四） 初级汉语口语教材练习的重要意义 | 第18-24页 |
| 二、 初级汉语口语教材练习的设置与编析——以《发展汉语》等三种教材为例 | 第24-35页 |
| （一） 练习强度 | 第24-26页 |
| （二） 练习项目 | 第26-30页 |
| 1. 对语音的考察 | 第26-28页 |
| 2. 对词汇的考察 | 第28-29页 |
| 3. 对语法的考察 | 第29-30页 |
| （三） 练习模式 | 第30-31页 |
| （四） 练习题型 | 第31-35页 |
| 1. 共有题型 | 第33-34页 |
| 2. 独有题型 | 第34-35页 |
| 三、 思考和建议 | 第35-41页 |
| （一） 存在的问题 | 第35-37页 |
| 1. 练习比例不够协调 | 第35-36页 |
| 2. 个别练习题型设计不太合理，对课堂教学实际考虑不足 | 第36页 |
| 3. 对新的教学研究成果的借鉴和吸纳不够及时 | 第36-37页 |
| （二） 意见和建议 | 第37-41页 |
| 1. 练习比例要适当 | 第37页 |
| 2. 练习设计要科学 | 第37-40页 |
| 3. 应及时借鉴和吸纳最新研究成果 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附件 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |