| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状与综述 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 肯尼亚四所孔子学院基本现状 | 第11-19页 |
| 2.1 肯尼亚汉语教育现状 | 第13-14页 |
| 2.2 肯尼亚汉语教学形式 | 第14-15页 |
| 2.3 内罗毕大学孔子学院现状 | 第15-16页 |
| 2.4 肯雅塔大学孔子学院现状 | 第16-17页 |
| 2.5 埃格顿大学孔子学院现状 | 第17页 |
| 2.6 莫伊大学孔子学院现状 | 第17-19页 |
| 第三章 肯尼亚四所孔子学院的教师情况比较 | 第19-24页 |
| 3.1 师资与教师的培训比较 | 第19-20页 |
| 3.2 教师课堂教学技巧比较 | 第20-21页 |
| 3.3 课程设置情况比较 | 第21-24页 |
| 第四章 肯尼亚四所孔子学院的教学资源比较 | 第24-28页 |
| 4.1 汉语教学资源与利用 | 第25-26页 |
| 4.2 多媒体教学设备比较 | 第26页 |
| 4.3 文化课堂与活动比较 | 第26-28页 |
| 第五章 结论 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |