| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题的缘由和目的 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究目的 | 第11页 |
| 1.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-14页 |
| 第二章 在不同的文化中颜色词的意义和象征 | 第14-21页 |
| 2.1 颜色在现代社会中的意义和概念 | 第14-15页 |
| 2.2 色彩在不同文化中的象征意义 | 第15-16页 |
| 2.3 在古代中国中颜色的象征意义 | 第16-18页 |
| 2.4 在古俄罗斯色彩的象征意义 | 第18-21页 |
| 第三章 汉俄基本颜色词文化语义研究 | 第21-26页 |
| 3.1 汉俄单基本色词“黑”的文化对比 | 第21-22页 |
| 3.2 汉俄基本颜色词“白”的文化对比 | 第22-23页 |
| 3.3 汉俄基本颜色词“红”的文化对比 | 第23-24页 |
| 3.4 汉俄基本颜色词“黄”的文化对比 | 第24页 |
| 3.5 汉俄基本颜色“绿”的文化对比 | 第24-26页 |
| 第四章 俄语学生学习汉语颜色词的问题 | 第26-31页 |
| 4.1 难以辨清中俄颜色词表达的差异 | 第26-27页 |
| 4.1.1 将汉语颜色词与俄语颜色词结合 | 第26-27页 |
| 4.1.2 使用相同颜色词的时候,汉俄的描述法不同 | 第27页 |
| 4.2 难以理解同一颜色中俄不同的文化内涵 | 第27-29页 |
| 4.3 难以理解中俄的颜色词不同的语境运用 | 第29-31页 |
| 第五章 针对问题的对策 | 第31-34页 |
| 5.1 学校需要提高对这个问题的关注程度 | 第31页 |
| 5.2 老师需要提高自己的讲课水平 | 第31-32页 |
| 5.3 教材的编排可以适当改进 | 第32-33页 |
| 5.4 学生应该发挥主观能动性 | 第33-34页 |
| 第六章 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |