喀土穆孔子学院的汉语教学调查报告
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 调查的内容 | 第11-12页 |
| 1.4 调查对象及方法 | 第12页 |
| 1.4.1 调查对象 | 第12页 |
| 1.4.2 调查步骤 | 第12页 |
| 1.4.3 调查方法 | 第12页 |
| 1.5 文献综述 | 第12-16页 |
| 2 调查对象的基本情况 | 第16-20页 |
| 2.1 苏丹教育国情及喀土穆大学基本状况 | 第16-17页 |
| 2.1.1 苏丹教育体制 | 第16-17页 |
| 2.1.2 喀土穆大学简介 | 第17页 |
| 2.2 喀土穆大学孔子学院的发展及组织结构概述 | 第17-19页 |
| 2.2.1 学院简介 | 第17页 |
| 2.2.2 办学宗旨 | 第17-18页 |
| 2.2.3 发展目标 | 第18页 |
| 2.2.4 主要工作 | 第18-19页 |
| 2.3 本章小结 | 第19-20页 |
| 3 喀土穆大学孔子学院汉语教学调查情况分析 | 第20-39页 |
| 3.1 基本设施及教学管理状况 | 第20-21页 |
| 3.2 课程设置 | 第21-22页 |
| 3.3 汉语教师状况 | 第22-24页 |
| 3.4 汉语教材使用情况 | 第24页 |
| 3.5 汉语学习者问卷调 | 第24-38页 |
| 3.6 本章小结 | 第38-39页 |
| 4 喀土穆大学孔子学院汉语教学存在的问题 | 第39-42页 |
| 4.1 硬件设施落后 | 第39页 |
| 4.2 课堂教学结构缺乏科学性 | 第39页 |
| 4.3 汉语教师综合能力有差异 | 第39-40页 |
| 4.4 汉语教材不适用 | 第40页 |
| 4.5 汉语学习者主缺乏主动性 | 第40-41页 |
| 4.6 本章小结 | 第41-42页 |
| 5 解决喀土穆大学孔子学院汉语教学问题的对策 | 第42-45页 |
| 5.1 完善学院硬件设施 | 第42页 |
| 5.2 规范课堂教学结构 | 第42页 |
| 5.3 积极培育教师综合能力 | 第42-43页 |
| 5.4 科学选择汉语教材 | 第43页 |
| 5.5 改进教学模式增强学生兴趣 | 第43-44页 |
| 5.6 本章小结 | 第44-45页 |
| 6 总结与展望 | 第45-47页 |
| 6.1 总结 | 第45页 |
| 6.2 展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
