| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-13页 |
| 三、理论基础 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 递进关系连词的本体研究 | 第15-25页 |
| 第一节 递进关系连词的语言学定义 | 第15-19页 |
| 一、递进关系连词的正名 | 第15-16页 |
| 二、递进关系连词的语法意义 | 第16-17页 |
| 三、递进关系连词的分项表述 | 第17-18页 |
| 四、递进关系连词与递进复句 | 第18-19页 |
| 第二节 递进关系连词的语用学使用及标志 | 第19-25页 |
| 一、递进关系连词与语境义 | 第19-20页 |
| 二、递进关系连词与话题和说明 | 第20-22页 |
| 三、递进关系连词与焦点和预设 | 第22-25页 |
| 第二章 中高级水平英语母语留学生的汉语递进连词使用现状分析 | 第25-41页 |
| 第一节 汉语递进连词使用情况的调查问卷 | 第25-27页 |
| 一、调查设计 | 第25-26页 |
| 二、调查实施 | 第26页 |
| 三、调查结果 | 第26-27页 |
| 第二节 调查问卷的试题类型及调查结果解析 | 第27-35页 |
| 一、题型设计 | 第27-28页 |
| 二、错误体现 | 第28-30页 |
| 三、错误原因 | 第30-33页 |
| 四、错误解决对策 | 第33-35页 |
| 第三节 偏误类型与分析 | 第35-41页 |
| 一、偏误类型 | 第35-37页 |
| 二、产生偏误的原因 | 第37-41页 |
| 第三章 对外汉语递进连词的教学建议 | 第41-51页 |
| 第一节 针对教材编写的建议 | 第41-43页 |
| 一、关于教材中递进连词呈现的建议 | 第41-42页 |
| 二、关于教材中练习设置的建议 | 第42-43页 |
| 第二节 针对教学的建议 | 第43-48页 |
| 一、关于基本方法的建议 | 第44-46页 |
| 二、关于教学过程的建议 | 第46-48页 |
| 三、关于教学反馈的建议 | 第48页 |
| 第三节 针对中高级水平英语母语留学生的学习建议 | 第48-51页 |
| 一、关于理解逻辑语义关系的建议 | 第48-49页 |
| 二、关于划分句法成分的建议 | 第49页 |
| 三、关于结合语用学根基的建议 | 第49页 |
| 四、关于圈定前后项中心与划作用线的建议 | 第49-50页 |
| 五、关于标注词用法注解的建议 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-77页 |
| 附录A 关于汉语递进连词使用的调查问卷 | 第54-57页 |
| 附录B 调查问卷的答案 | 第57-58页 |
| 附录C 表格 | 第58-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |
| 个人简历 | 第78页 |