| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究方法和研究思路 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第9-11页 |
| 1.2.2 研究思路 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.3.1 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 概念界定 | 第14-15页 |
| 1.3.3 理论基础 | 第15-18页 |
| 第二章 农村儿童需求状况的调查和评估 | 第18-25页 |
| 2.1 资料来源和调查对象挑选 | 第18-20页 |
| 2.1.1 数据来源 | 第18页 |
| 2.1.2 L村情况简介 | 第18-19页 |
| 2.1.3 调查对象的挑选 | 第19-20页 |
| 2.2 农村儿童调查数据分析 | 第20-23页 |
| 2.2.1 社会学人口特征 | 第20页 |
| 2.2.2 照顾主体、照顾内容及照顾关系 | 第20-22页 |
| 2.2.3 同辈关系 | 第22-23页 |
| 2.3 农村儿童需求分析 | 第23-25页 |
| 2.3.1 安全和卫生的需求 | 第23页 |
| 2.3.2 父母关怀的需求 | 第23-24页 |
| 2.3.3 同辈群体支持的需求 | 第24-25页 |
| 第三章 小组工作介入农村儿童同辈支持系统构建的模式 | 第25-36页 |
| 3.1 小组工作的理念和目标 | 第25-26页 |
| 3.1.1 小组工作的理念 | 第25-26页 |
| 3.1.2 小组工作的目标 | 第26页 |
| 3.2 小组工作的评估和反思 | 第26-34页 |
| 3.2.1 小组工作的评估 | 第26-34页 |
| 3.3 小组工作的反思 | 第34-36页 |
| 3.3.1 小组工作的改进 | 第34页 |
| 3.3.2 小组工作的总结 | 第34-36页 |
| 第四章 个案工作介入农村儿童的同辈支持系统构建模式 | 第36-40页 |
| 4.1 个案工作的对象的挑选和实施 | 第36页 |
| 4.2 个案工作的评估和反思 | 第36-40页 |
| 4.2.1 个案工作的评估 | 第36-37页 |
| 4.2.2 个案工作的反思 | 第37-40页 |
| 第五章 总结和反思 | 第40-44页 |
| 5.1 社会工作理论的运用 | 第40-41页 |
| 5.2 社工介入农村儿童同辈支持网络构建的有效性 | 第41-42页 |
| 5.3 调查对象的挑选 | 第42页 |
| 5.4 实验的过程 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 调查问卷(前测) | 第46-48页 |
| 附录2 小组工作计划书 | 第48-49页 |
| 附录3 小组工作过程记录表 | 第49-51页 |
| 附录4 小组工作准备和实施的过程 | 第51-54页 |
| 附录5 个案工作准备和实施的过程 | 第54-59页 |
| 附录6 调查问卷(后测) | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |