从《汉语高级听力教程（上/下）》论高级听力教材编写
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第12-24页 |
| 1.1 选题的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2 听力教材的研究现状 | 第13-19页 |
| 1.2.1 对听力教材生词的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 对听力教材课文的研究 | 第14-17页 |
| 1.2.3 对听力教材练习的研究 | 第17-19页 |
| 1.3 本论文的研究对象 | 第19-22页 |
| 1.4 研究方法 | 第22-24页 |
| 第2章 《汉语高级听力教程》的生词 | 第24-33页 |
| 2.1 生词的标注方式 | 第24-26页 |
| 2.1.1 对词性的标注 | 第25页 |
| 2.1.2 对语音的标注 | 第25-26页 |
| 2.1.3 对释义的标注 | 第26页 |
| 2.2 生词数量 | 第26-29页 |
| 2.2.1 每课生词量 | 第27-28页 |
| 2.2.2 生词总量 | 第28-29页 |
| 2.3 生词等级 | 第29-31页 |
| 2.4 生词复现 | 第31-33页 |
| 第3章 《汉语高级听力教程》的课文 | 第33-43页 |
| 3.1 课文题材 | 第33-36页 |
| 3.2 课文长度 | 第36-39页 |
| 3.2.1 研究教材的课文长度 | 第36-37页 |
| 3.2.2 高级听力教材中课文适宜长度 | 第37-39页 |
| 3.3 课文难度的影响因素 | 第39-43页 |
| 3.3.1 课文的平均句长 | 第39-40页 |
| 3.3.2 课文的百字平均非常用词数 | 第40-41页 |
| 3.3.3 课文的听力语速 | 第41-42页 |
| 3.3.4 影响因素与课文难度的对应关系 | 第42-43页 |
| 第4章 《汉语高级听力教程》的练习 | 第43-49页 |
| 4.1 教材练习的编排 | 第43-45页 |
| 4.1.1 练习的编排体例 | 第43-44页 |
| 4.1.2 练习的分布细化 | 第44页 |
| 4.1.3 练习的语言考察范围 | 第44-45页 |
| 4.2 教材练习的题型 | 第45-46页 |
| 4.3 教材练习的题量 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
