韩国留学生文化课教学初探
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 一、 绪论 | 第11-18页 |
| （一） 选题缘由、价值和创新性 | 第11-12页 |
| 1．选题缘由 | 第11页 |
| 2．选题价值 | 第11-12页 |
| 3．选题创新性 | 第12页 |
| （二） 相关研究综述 | 第12-13页 |
| （三） 基础理论知识和研究方法 | 第13-15页 |
| 1．基础理论知识 | 第13-14页 |
| （1）文化适应模式 | 第13-14页 |
| （2）系统方法论 | 第14页 |
| 2．研究方法 | 第14-15页 |
| （1）问卷法 | 第14页 |
| （2）课堂观察法 | 第14-15页 |
| （3）对比分析法 | 第15页 |
| （四） 研究的主题和对象 | 第15-16页 |
| 1．文化课教学 | 第15-16页 |
| 2．韩国留学生 | 第16页 |
| （五） 小结 | 第16-18页 |
| 二、 韩国留学生文化课教学对象和内容的调查与分析 | 第18-26页 |
| （一） 调查问卷的设计 | 第18-19页 |
| 1．第一次问卷调查 | 第18页 |
| （1）调查目的 | 第18页 |
| （2）调查对象 | 第18页 |
| （3）问卷设计 | 第18页 |
| 2．第二次问卷调查 | 第18-19页 |
| （1）调查目的 | 第18页 |
| （2）调查对象 | 第18页 |
| （3）问卷设计 | 第18-19页 |
| （二） 调查问卷的统计和分析 | 第19-25页 |
| 1．对教学对象的统计分析 | 第19-23页 |
| （1）性别 | 第19-20页 |
| （2）年龄 | 第20页 |
| （3）年级 | 第20-21页 |
| （4）开始学习汉语时间 | 第21-22页 |
| （5）感觉学习中国文化难度 | 第22页 |
| （6）课下学习中国文化的方式 | 第22-23页 |
| 2．对教学内容的统计分析 | 第23-25页 |
| （1）第一次问卷调查 | 第23-24页 |
| （2）第二次问卷调查 | 第24-25页 |
| （三） 小结 | 第25-26页 |
| 三、 韩国留学生文化课的教学方式与手段 | 第26-34页 |
| （一） 对比分析 | 第26-28页 |
| 1．中国饮食文化 | 第26-27页 |
| 2．中国民俗 | 第27-28页 |
| （二） 多媒体教学 | 第28-30页 |
| 1．中国旅游景点 | 第28-29页 |
| 2．中国历史 | 第29-30页 |
| （三） 课堂观察 | 第30-33页 |
| 1．言语行为 | 第30-31页 |
| （1）通过矩阵图来分析对外汉语课堂教师言语行为 | 第30-31页 |
| （2）对自己教学的启示 | 第31页 |
| 2．非言语行为 | 第31-33页 |
| （1）通过统计图来分析对外汉语课堂教师非言语行为 | 第31-32页 |
| （2）对自己教学的启示 | 第32-33页 |
| （四） 小结 | 第33-34页 |
| 四、 韩国留学生文化课的学习评价 | 第34-39页 |
| （一） 纸笔测试 | 第34-36页 |
| 1．侧重测试基本中国文化知识 | 第34-35页 |
| 2．题型多样，主客观题相结合，主观题开放灵活 | 第35页 |
| 3．注重强化训练 | 第35页 |
| 4．有一定的区分度 | 第35-36页 |
| （二） 表现性评价 | 第36-37页 |
| 1．朗诵唐诗 | 第36页 |
| 2．唱中文歌 | 第36-37页 |
| （三） 教师言语非言语评价 | 第37-38页 |
| 1．课堂教学 | 第37-38页 |
| 2．课堂管理 | 第38页 |
| （四） 小结 | 第38-39页 |
| 五、 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录一 | 第41-42页 |
| 附录二 | 第42-43页 |
| 附录三 | 第43-44页 |
| 附录四 | 第44-45页 |
| 附录五 | 第45-46页 |
| 附录六 | 第46-47页 |
| 附录七 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
