| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 第二节 研究意义、思路与方法 | 第12-15页 |
| 一、研究意义 | 第12-14页 |
| 二、研究思路 | 第14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 第三节 研究现状 | 第15-24页 |
| 第四节 概念界定 | 第24-26页 |
| 第二章 高职语文教学在职业素养培养中的作用 | 第26-34页 |
| 第一节 培养高职学生职业素养的意义 | 第26-30页 |
| 一、提升职业素养是社会稳定进步的前提 | 第27-28页 |
| 二、提升职业素养是企业生存发展的需要 | 第28-29页 |
| 三、提升职业素养是个人价值实现的保障 | 第29-30页 |
| 第二节 高职语文教学是职业素养培养的高效平台 | 第30-34页 |
| 一、语文能力的培养促进职业素养的提升 | 第31页 |
| 二、语文教学强化职业素养培养中的人文修养 | 第31-32页 |
| 三、语文教学是深化职业素养培养的基石 | 第32-34页 |
| 第三章 高职学生职业素养及语文教学培养的现状调查 | 第34-47页 |
| 第一节 问卷的编制 | 第34-35页 |
| 第二节 问卷调查与数据收集 | 第35-36页 |
| 第三节 调查结果及存在问题 | 第36-47页 |
| 一、高职学生职业素养现状的调查反馈 | 第36-38页 |
| 二、企业员工职业素养现状及企业对职业素养需求的调查反馈 | 第38-42页 |
| 三、高职语文教学培养职业素养现状的调查反馈 | 第42-44页 |
| 四、高职语文教学培养职业素养存在的问题剖析 | 第44-47页 |
| 第四章 基于职业素养提升的高职语文教学改革对策 | 第47-53页 |
| 第一节 构建语文教学与职业素养培养相结合的课程标准 | 第47-48页 |
| 第二节 制定以职业素养培养为核心的教学目标 | 第48-49页 |
| 第三节 整合教学内容实现职业素养培养的模块化教学 | 第49-50页 |
| 第四节 采取有效的教学方法提升学生的职业素养 | 第50-51页 |
| 第五节 建立多元化的考核评价体系 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第59-60页 |
| 附录一 | 第60-65页 |
| 附录二 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |