| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-16页 |
| 一、国外研究现状 | 第12-13页 |
| 二、国内研究现状 | 第13-16页 |
| 第三节 研究意义 | 第16页 |
| 第四节 研究方法 | 第16-17页 |
| 第五节 研究创新点和难点 | 第17-18页 |
| 第二章 司法警察类职业院校警务化管理的内容、特点 | 第18-26页 |
| 第一节 警务化管理的内容 | 第18-23页 |
| 一、警务化管理的科学内涵 | 第18-19页 |
| 二、司法警察类院校警务化管理的内容 | 第19-23页 |
| 第二节 警务化管理的特点 | 第23-26页 |
| 一、培养学员的警察素质 | 第23-24页 |
| 二、突出警字号特色 | 第24页 |
| 三、统一的管理体制 | 第24-25页 |
| 四、半军事化的管理内容 | 第25-26页 |
| 第三章 司法警察类职业院校警务化管理存在的问题与原因 | 第26-44页 |
| 第一节 调查问卷结果统计与基本分析 | 第26-29页 |
| 一、调查目的 | 第26页 |
| 二、调查对象 | 第26页 |
| 三、调查问卷结果及分析 | 第26-29页 |
| 第二节 当前警务化管理存在的问题 | 第29-39页 |
| 一、重管理，轻教育 | 第29-31页 |
| 二、重形式，轻内容 | 第31-34页 |
| 三、重纪律，轻沟通 | 第34-36页 |
| 四、重统一，轻个性 | 第36-39页 |
| 第三节 当前警务化管理存在问题的原因 | 第39-44页 |
| 一、社会因素 | 第39-40页 |
| 二、学校因素 | 第40-41页 |
| 三、学员个人因素 | 第41-44页 |
| 第四章 基于职业素养培养的学员警务化管理的策略 | 第44-59页 |
| 第一节“立思”：融职业意识培养于警务化管理中 | 第44-46页 |
| 一、树立正确的警察职业意识培养观 | 第45页 |
| 二、构建人性化的警务化管理体系 | 第45页 |
| 三、强化警务化校园文化的熏陶作用 | 第45-46页 |
| 第二节“正德”：融职业道德培养于警务化管理中 | 第46-50页 |
| 一、建立和完善学员思想政治教育工作的规章制度 | 第46-47页 |
| 二、设置警察职业道德课程培养学员的警察道德认知 | 第47-48页 |
| 三、建立一支高素质的辅导员和教师队伍 | 第48-49页 |
| 四、抓好学员党建工作,发挥学员的模范带头作用 | 第49-50页 |
| 五、开展学员政治职业道德的系列主题德育活动 | 第50页 |
| 第三节“强能”：融职业技能培养于警务化管理中 | 第50-55页 |
| 一、面向市场,设置专业 | 第51页 |
| 二、校内外结合,改善教学条件 | 第51-52页 |
| 三、建立一支结构合理并具有发展潜力的师资队伍 | 第52-54页 |
| 四、改进教学方法与手段,提高教学质量 | 第54-55页 |
| 第四节“筑行”：融职业行为培养于警务化管理中 | 第55-59页 |
| 一、利用军训期间对新生进行入学教育 | 第55-56页 |
| 二、落实警务化管理的“三自”方针 | 第56页 |
| 三、坚持和完善警务化管理制度 | 第56-57页 |
| 四、建设和丰富警务化特色校园文化 | 第57页 |
| 五、注重学员心理健康教育 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 一 | 第63-65页 |
| 附录 二 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |