| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）选题的目的和意义 | 第8页 |
| （二）研究背景及现状 | 第8-11页 |
| 1.研究背景 | 第8-9页 |
| 2.相关研究概况 | 第9-11页 |
| （三）研究方法 | 第11-12页 |
| 一、墨西哥汉语教学及传播概况 | 第12-16页 |
| （一）汉语教学与汉语传播在墨西哥的发展历程 | 第12页 |
| （二）墨西哥的五所孔子学院汉语教学及传播基本现状 | 第12-16页 |
| 1. 墨西哥国立自治大学孔子学院 | 第12-13页 |
| 2. 墨西哥城孔子学院 | 第13页 |
| 3. 墨西哥尤卡坦自治大学孔子学院 | 第13-14页 |
| 4. 墨西哥新莱昂州自治大学孔子学院 | 第14页 |
| 5. 墨西哥奇瓦瓦自治大学孔子学院 | 第14-16页 |
| 二、墨西哥尤卡坦自治大学孔子学院汉语教学及传播情况 | 第16-29页 |
| （一）尤卡坦自治大学孔子学院教学概况 | 第16-20页 |
| 1. 总体教学制度及原则 | 第16-18页 |
| 2. 培养目标 | 第18-19页 |
| 3. 教学大纲及教学计划 | 第19页 |
| 4. 教学评估 | 第19-20页 |
| （二）尤卡坦自治大学孔子学院汉语教学及传播现状分析 | 第20-29页 |
| 1. 办学性质 | 第20-21页 |
| 2. 学生情况 | 第21-23页 |
| 3. 师资状况 | 第23-24页 |
| 4. 教材使用情况 | 第24-26页 |
| 5. 课程设置及课堂教学情况 | 第26-28页 |
| 6. 尤大孔院的教师管理情况 | 第28-29页 |
| 三、墨西哥尤卡坦自治大学孔子学院汉语教学及传播方式 | 第29-31页 |
| （一）通过汉语水平考试来传播 | 第29页 |
| （二）通过文化活动来传播 | 第29页 |
| （三）通过当地主流媒体和网络来传播 | 第29-31页 |
| 四、墨西哥尤卡坦自治大学孔子学院汉语教学及传播存在的不利因素及对其未来发展的建议 | 第31-36页 |
| （一）当前尤大孔院汉语教学及传播存在的不利因素 | 第31-34页 |
| 1.墨西哥学生学习懒散 | 第31-32页 |
| 2.汉语教师的流动性大和本土教师的汉语水平不高 | 第32-33页 |
| 3.汉语教材内容陈旧和不适用 | 第33-34页 |
| （二）对尤大孔院未来发展的建议 | 第34-36页 |
| 1.因地制宜，开展个性化教育 | 第34页 |
| 2.重视师资建设 | 第34-35页 |
| 3.开发适应墨西哥的汉语教材 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| APéNDICE 1 | 第40-43页 |
| 附录 1 | 第43-46页 |
| 附录 2 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47-49页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第49-50页 |
