| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-13页 |
| ·国外对交际性练习的研究 | 第9-10页 |
| ·国内对交际性练习的研究 | 第10-12页 |
| ·国内对教材对比的研究 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 教材交际性练习的理论基础 | 第16-22页 |
| ·“交际能力”理论 | 第16-17页 |
| ·心理学理论 | 第17-19页 |
| ·对教材练习的评估理论 | 第19-22页 |
| 第三章 对两套教材的交际性练习题量的考察 | 第22-27页 |
| ·对《新概念英语》的交际性练习题量的考察 | 第22-23页 |
| ·对《新实用汉语课本》的交际性练习题量的考察 | 第23-24页 |
| ·对两套教材在交际性练习题量上考察结果的比较与评析 | 第24-27页 |
| 第四章 对两套教材的交际性练习题型的考察 | 第27-34页 |
| ·对《新概念英语》的交际性练习题型的考察 | 第27页 |
| ·对《新实用汉语课本》的交际性练习题型的考察 | 第27-29页 |
| ·对两套教材在交际性练习题型上考察结果的比较与评析 | 第29-34页 |
| 第五章 对两套教材的交际性练习内容的考察 | 第34-37页 |
| ·对《新概念英语》的交际性练习内容的考察 | 第34页 |
| ·对《新实用汉语课本》的交际性练习内容的考察 | 第34-35页 |
| ·对两套教材在交际性练习内容上考察结果的比较与评析 | 第35-37页 |
| 第六章 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |
