| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·词汇重现的相关学习理论 | 第11-12页 |
| ·研究对象与方法 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 2 《新实用汉语课本》生词重现调查报告及分析 | 第14-31页 |
| ·《新实用汉语课本》各册生词的重现总体情况 | 第14-19页 |
| ·关于生词量 | 第14-15页 |
| ·各册生词的平均重现次数 | 第15-16页 |
| ·各册生词重现次数的在各个区间的分布情况 | 第16-19页 |
| ·重现次数大于 6 次的生词情况 | 第19页 |
| ·重现次数最多及零重现的生词 | 第19-25页 |
| ·每册重现次数最多的生词情况 | 第19-21页 |
| ·每册重现次数为零的生词情况 | 第21-25页 |
| ·《新实用汉语课本》一至四册生词在课文中的重现情况 | 第25-26页 |
| ·《新实用汉语课本》一至四册生词在课后的重现 | 第26-31页 |
| ·生词表中的解释及注释 | 第26-27页 |
| ·练习与运用 | 第27-28页 |
| ·阅读与复述 | 第28-29页 |
| ·语法讲解 | 第29-31页 |
| 3 对外汉语教材关于词汇重现编写建议及教学建议 | 第31-35页 |
| ·教材的编写注意系统性，注重整体关联，螺旋式扩展 | 第31-32页 |
| ·生词编写可考虑采用汉语解释并多进行搭配举例 | 第32页 |
| ·课文编写充分考虑实用性、趣味性、文化性 | 第32-33页 |
| ·课后练习形式多样化，鼓励学生进行生词重现 | 第33-35页 |
| 4 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |