中等职业学校应用文教学与信息技术的整合研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| ·选题的背景及意义 | 第7-9页 |
| ·信息技术与语文课程整合的现状 | 第7页 |
| ·中等职业学校应用文教学的现状 | 第7-8页 |
| ·题目研究的意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 信息技术与语文教学整合的途径 | 第12-17页 |
| ·相关概念的界定 | 第12页 |
| ·信息技术 | 第12页 |
| ·整合 | 第12页 |
| ·信息技术与语文的整合 | 第12页 |
| ·BBS的教育应用 | 第12-13页 |
| ·博客的教育应用 | 第13-14页 |
| ·专题学习网站 | 第14-17页 |
| 第3章 信息技术与语文教学整合的理论依据 | 第17-20页 |
| ·建构主义理论 | 第17-18页 |
| ·传播理论 | 第18页 |
| ·思维科学理论 | 第18-19页 |
| ·系统理论 | 第19-20页 |
| 第4章 信息技术与应用文教学整合的方案设计及实施 | 第20-31页 |
| ·方案设计 | 第20-21页 |
| ·方案实施 | 第21-28页 |
| ·方案实施的效果分析 | 第28-31页 |
| ·学生学习兴趣的提高 | 第28-29页 |
| ·创新思维能力的提高 | 第29页 |
| ·写作水平的提高 | 第29-31页 |
| 第5章 信息技术与应用文教学整合的实践反思 | 第31-33页 |
| ·教师的主导作用不可忽视 | 第31页 |
| ·用强制措施规范学生的行为 | 第31页 |
| ·根据学生的需要灵活安排教学内容 | 第31页 |
| ·运用多种学习形式维持学生学习兴趣 | 第31-32页 |
| ·信息技术的运用要适量 | 第32页 |
| ·培养学生的诚信精神 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录一:刘平平同学访谈录 | 第34-35页 |
| 附录二:刘李丽同学访谈录 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
