对外汉语综合课文化因素教学设计的研究--以日本冈山商科大学孔子学院为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7-8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外语言与文化教学研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内语言与文化教学研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 文献资料法 | 第12页 |
| 1.4.2 调查研究法 | 第12-13页 |
| 第二章 文化因素教学模式概述 | 第13-16页 |
| 2.1 文化因素教学模式的理论基础 | 第13-14页 |
| 2.2 文化因素教学模式的基本原则 | 第14-16页 |
| 2.2.1 语言与文化相结合的原则 | 第14页 |
| 2.2.2 文化适度性原则 | 第14-15页 |
| 2.2.3 文化时代性原则 | 第15-16页 |
| 第三章 文化因素导入的前端分析 | 第16-24页 |
| 3.1 文化差异对于课堂教学的实际影响 | 第16-17页 |
| 3.2 教学对象分析 | 第17-19页 |
| 3.2.1 学习动机 | 第17页 |
| 3.2.2 学习能力 | 第17-18页 |
| 3.2.3 性格特点分析 | 第18-19页 |
| 3.3 选用教材分析 | 第19-20页 |
| 3.4 教学方法设计 | 第20-24页 |
| 3.4.1 对比分析式文化导入 | 第20-21页 |
| 3.4.2 听觉特质文化导入法 | 第21-22页 |
| 3.4.3 视觉特质文化导入法 | 第22页 |
| 3.4.4 感官式文化导入法 | 第22-23页 |
| 3.4.5 联想式文化导入法 | 第23-24页 |
| 第四章 文化因素导入的总体设计及个案呈现 | 第24-29页 |
| 4.1 教学目标阐述 | 第24-25页 |
| 4.2 课堂教学具体过程 | 第25-29页 |
| 第五章 教学评价及反思 | 第29-32页 |
| 5.1 教学设计评估 | 第29-30页 |
| 5.2 对外汉语教学课堂文化因素导入的教学反思 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
