| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题缘起 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-12页 |
| （一）理论意义 | 第10-11页 |
| （二）实际意义 | 第11-12页 |
| 三、对外汉语文化教学方法相关问题研究综述 | 第12-13页 |
| 四、对外汉语文化教学现状分析 | 第13页 |
| 五、“体演文化”教学法在对外汉语教学中的应用研究现状 | 第13-15页 |
| 第一章“体演文化教学法”理论简析 | 第15-24页 |
| 1.1“体演文化教学法”的提出 | 第15-16页 |
| 1.2 语言文化和“体演” | 第16-20页 |
| 1.2.1 语言与文化 | 第16-18页 |
| 1.2.2 语言习得与文化习得 | 第18-19页 |
| 1.2.3 文化心理的再造与第二语言世界观的建立 | 第19-20页 |
| 1.3“体演文化教学”法的教学理念 | 第20-24页 |
| 1.3.1 体演文化教学法中“体”和“演”的概念 | 第20-21页 |
| 1.3.2“体演文化教学法”的课程模式 | 第21-22页 |
| 1.3.3“体演文化教学法”课程评估 | 第22-24页 |
| 第二章 对外汉语文化教学中的“体演文化”教学 | 第24-33页 |
| 2.1 对外汉语文化教学的必要性 | 第24-27页 |
| 2.1.1 语言教学与文化教学的关系 | 第24-25页 |
| 2.1.2 汉语学习中中国文化学习的必要性 | 第25-27页 |
| 2.2 对外汉语文化教学的方法和原则 | 第27-29页 |
| 2.3 文化教学中的“体演文化”教学 | 第29-33页 |
| 2.3.1 文化教学下体演文化教学中的文化所指 | 第29-30页 |
| 2.3.2 文化教学中“文化体演“的必要性 | 第30-33页 |
| 第三章 体演文化教学法在对外汉语教学中的运用教学设计——以中国传统婚俗礼仪文化为例 | 第33-48页 |
| 3.1 教学总体计划和教学目标 | 第33-35页 |
| 3.1.1 教学总体计划 | 第33-34页 |
| 3.1.2 体演文化教学法下的中国传统婚俗礼仪文化中的教学目标 | 第34-35页 |
| 3.2 中国传统婚俗礼仪文化教学的具体案例设计 | 第35-48页 |
| 第四章 体演文化教学法运用于对外汉语文化教学的教学效果分析 | 第48-51页 |
| 4.1“体演文化教学法”应用于对外汉语文化课的优点 | 第48-49页 |
| 4.2“体演文化教学法”应用于对外汉语文化课的不足 | 第49页 |
| 4.3 对对外汉语文化教学的意义 | 第49-51页 |
| 4.3.1 对教材编写的启示 | 第49-50页 |
| 4.3.2 对于文化大纲建设的启示 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
