合艾华文教育现状与对策
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 合艾华文的教育现状 | 第9-20页 |
| 第一节 合艾华文教育概况 | 第9-14页 |
| 一 合艾华文教育史 | 第9-10页 |
| 二 合艾的华文学校 | 第10-13页 |
| 三 合艾华文学校的学生情况 | 第13-14页 |
| 第二节 合艾华文教育的师资 | 第14-17页 |
| 一 师资队伍现状 | 第14-17页 |
| (一) 教师结构 | 第14-16页 |
| (二) 教师水平 | 第16-17页 |
| 第三节 合艾华文教育教材情况 | 第17-18页 |
| 第四节 合艾华文教育政策及学校管理 | 第18-20页 |
| 一 华文教育政策 | 第18-19页 |
| 二 华文学校管理 | 第19-20页 |
| 第二章 合艾华文教育存在的问题 | 第20-28页 |
| 第一节 师资方面问题 | 第20-23页 |
| 一 师资严重缺乏 | 第20-21页 |
| 二 师资结构不当 | 第21-22页 |
| 三 教师水平参差不齐 | 第22-23页 |
| 第二节 教材方面的问题 | 第23-26页 |
| 一 缺乏针对性的教材 | 第23-24页 |
| 二 教材缺乏统一性和系统性 | 第24-26页 |
| 第三节 教学方法方面的问题 | 第26-27页 |
| 第四节 管理方面的问题 | 第27-28页 |
| 第四章 合艾华文教育的建议与对策 | 第28-33页 |
| 第一节 优化师资结构 | 第28-29页 |
| 一 培养泰国“本土化”汉语教师 | 第28页 |
| 二 选派水平较高的志愿者 | 第28-29页 |
| 第二节 规范教材 | 第29-30页 |
| 第三节 加强规范管理 | 第30-31页 |
| 第四节 改变教学方法 | 第31-33页 |
| 一 注意语言文化内涵 | 第31-32页 |
| 二 引导学生应用汉语思维方式思维 | 第32页 |
| 三 注意情感教育 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33页 |
| 注释 | 第33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35-37页 |
