摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4页 |
第1章 绪论 | 第7-9页 |
1.1 研究背景 | 第7页 |
1.2 研究意义 | 第7-8页 |
1.3 研究范围 | 第8页 |
1.4 研究思路 | 第8页 |
1.5 材料来源 | 第8-9页 |
第2章 研究综述 | 第9-12页 |
2.1 关于动量词分类 | 第9页 |
2.2 关于数量结构与动词的搭配组合 | 第9-11页 |
2.3 关于动量词教学 | 第11-12页 |
第3章 关于数量结构做状语考察 | 第12-16页 |
3.1 专用动量词与数词组合的数量结构做状语情况 | 第12-13页 |
3.1.1 不可做状语的与专用动量词相关的数量结构 | 第12-13页 |
3.1.2 可少量地有限地做状语与专用动量词相关的数量结构 | 第13页 |
3.2 借用动量词与数词组合的数量结构做状语情况 | 第13-15页 |
3.2.1 可少量地有限地做状语与借用动量词相关的数量结构 | 第14页 |
3.2.2 可自由做状语的、与借用动量词相关的数量结构 | 第14-15页 |
3.3 总结 | 第15-16页 |
第4章 关于数量结构做状语时述语考察 | 第16-25页 |
4.1 数量结构做状语时对述语的要求 | 第16-19页 |
4.1.1 表状态述语 | 第16-17页 |
4.1.2 表趋向述语 | 第17-18页 |
4.1.3 带“了”字述语 | 第18页 |
4.1.4 含结果意义的述语 | 第18-19页 |
4.2 数量结构做状语对述语要求的原因考察 | 第19-25页 |
4.2.1 数量结构的“计量”意义 | 第19-20页 |
4.2.2“完成”意义动词内含的“时间段”意义 | 第20-21页 |
4.2.3 相关印证 | 第21-25页 |
第5章 数量结构做状语的对外汉语教学 | 第25-32页 |
5.1 数量结构做状语的偏误 | 第25页 |
5.2 数量结构做状语的教学建议 | 第25-27页 |
5.2.1 关于教材方面的建议 | 第26页 |
5.2.2 关于学生方面的建议 | 第26-27页 |
5.2.3 关于教师方面的建议 | 第27页 |
5.3 数量结构做状语的教学设计 | 第27-32页 |
第6章 结语 | 第32-33页 |
参考文献 | 第33-36页 |
致谢 | 第36页 |