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数量结构做状语研究及对外汉语教学

摘要第3-4页
ABSTRACT第4页
第1章 绪论第7-9页
    1.1 研究背景第7页
    1.2 研究意义第7-8页
    1.3 研究范围第8页
    1.4 研究思路第8页
    1.5 材料来源第8-9页
第2章 研究综述第9-12页
    2.1 关于动量词分类第9页
    2.2 关于数量结构与动词的搭配组合第9-11页
    2.3 关于动量词教学第11-12页
第3章 关于数量结构做状语考察第12-16页
    3.1 专用动量词与数词组合的数量结构做状语情况第12-13页
        3.1.1 不可做状语的与专用动量词相关的数量结构第12-13页
        3.1.2 可少量地有限地做状语与专用动量词相关的数量结构第13页
    3.2 借用动量词与数词组合的数量结构做状语情况第13-15页
        3.2.1 可少量地有限地做状语与借用动量词相关的数量结构第14页
        3.2.2 可自由做状语的、与借用动量词相关的数量结构第14-15页
    3.3 总结第15-16页
第4章 关于数量结构做状语时述语考察第16-25页
    4.1 数量结构做状语时对述语的要求第16-19页
        4.1.1 表状态述语第16-17页
        4.1.2 表趋向述语第17-18页
        4.1.3 带“了”字述语第18页
        4.1.4 含结果意义的述语第18-19页
    4.2 数量结构做状语对述语要求的原因考察第19-25页
        4.2.1 数量结构的“计量”意义第19-20页
        4.2.2“完成”意义动词内含的“时间段”意义第20-21页
        4.2.3 相关印证第21-25页
第5章 数量结构做状语的对外汉语教学第25-32页
    5.1 数量结构做状语的偏误第25页
    5.2 数量结构做状语的教学建议第25-27页
        5.2.1 关于教材方面的建议第26页
        5.2.2 关于学生方面的建议第26-27页
        5.2.3 关于教师方面的建议第27页
    5.3 数量结构做状语的教学设计第27-32页
第6章 结语第32-33页
参考文献第33-36页
致谢第36页

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