| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 0.1 选题的意义 | 第10-11页 |
| 0.2 相关研究成果概述 | 第11-14页 |
| 0.2.1 汉语本体中复句的研究 | 第11-13页 |
| 0.2.1.1 复句的定义 | 第11-12页 |
| 0.2.1.2 复句的划分 | 第12-13页 |
| 0.2.2 对外汉语教学中的复句研究 | 第13页 |
| 0.2.3 对外汉语教材中的复句研究 | 第13-14页 |
| 0.3 研究对象、研究方法与创新之处 | 第14-16页 |
| 0.3.1 研究对象 | 第14-15页 |
| 0.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 0.3.2.1 文献研究法 | 第15页 |
| 0.3.2.2 比较研究法 | 第15页 |
| 0.3.2.3 数据统计法 | 第15页 |
| 0.3.3 创新之处 | 第15-16页 |
| 1 《桥梁》与《语法等级大纲》复句类型、等级对比 | 第16-41页 |
| 1.1 《桥梁》与《语法等级大纲》复句类型对比 | 第16-27页 |
| 1.1.1 《语法等级大纲》的介绍 | 第16页 |
| 1.1.2 《桥梁》与《语法等级大纲》复句大类对比 | 第16-19页 |
| 1.1.2.1 《桥梁》的复句大类 | 第17-18页 |
| 1.1.2.2 《语法等级大纲》的复句大类 | 第18-19页 |
| 1.1.2.3 《桥梁》与《语法等级大纲》复句大类比较 | 第19页 |
| 1.1.3 《桥梁》与《语法等级大纲》复句小类对比 | 第19-27页 |
| 1.1.3.1 《桥梁》的复句小类 | 第20-23页 |
| 1.1.3.2 《语法等级大纲》的复句小类 | 第23-26页 |
| 1.1.3.3 《桥梁》与《语法等级大纲》复句小类比较 | 第26-27页 |
| 1.2 《桥梁》与《语法等级大纲》复句等级对比 | 第27-41页 |
| 1.2.1 《语法等级大纲》对语法项目的编写要求 | 第28-29页 |
| 1.2.2 《桥梁》与《语法等级大纲》复句等级比较 | 第29-41页 |
| 1.2.2.1 《桥梁》的复句等级 | 第29-33页 |
| 1.2.2.2 《语法等级大纲》的复句等级 | 第33-38页 |
| 1.2.2.3 《桥梁》与《语法等级大纲》复句等级的比较 | 第38-41页 |
| 2 《桥梁》中复句的复现情况考察 | 第41-46页 |
| 2.1 记忆理论和遗忘曲线 | 第41-43页 |
| 2.1.1 记忆理论 | 第41页 |
| 2.1.2 遗忘曲线 | 第41-43页 |
| 2.2 复句的复现情况考察 | 第43-46页 |
| 3 《桥梁》中复句编排的评价与建议 | 第46-51页 |
| 3.1 教材编写原则 | 第46-47页 |
| 3.1.1 注意交际性的原则 | 第46页 |
| 3.1.2 加强教材科学性和系统性的原则 | 第46-47页 |
| 3.1.2.1 吸取最新科研成果 | 第46页 |
| 3.1.2.2 收录合适的知识项目 | 第46-47页 |
| 3.1.2.3 提高知识的重现率 | 第47页 |
| 3.2 复句编排的优点 | 第47页 |
| 3.3 复句编排存在的问题 | 第47-49页 |
| 3.3.1 《桥梁》对《语法等级大纲》的执行能力比较弱 | 第47-48页 |
| 3.3.1.1 语法点中的复句大类不全面 | 第47页 |
| 3.3.1.2 语法点中的复句小类数量较少 | 第47-48页 |
| 3.3.1.3 语法点中的复句等级过于简单 | 第48页 |
| 3.3.2 部分复句的复现情况不合理 | 第48-49页 |
| 3.4 复句编排的改进建议 | 第49-51页 |
| 3.4.1 增加《桥梁》语法点中的解说复句一类 | 第49页 |
| 3.4.2 增加《桥梁》语法点中的复句小类 | 第49页 |
| 3.4.3 合理安排《桥梁》中的复句等级 | 第49-50页 |
| 3.4.4 提高《桥梁》语法点中部分复句的复现率 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
