尼泊尔汉语教材使用情况调查分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-13页 |
| （一）对外汉语教材编写研究现状 | 第9-11页 |
| （二）对外汉语教材使用研究现状 | 第11-12页 |
| （三）尼泊尔汉语教学相关研究 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| （一）文献研究法 | 第13页 |
| （二）问卷调查法 | 第13页 |
| （三）访谈法 | 第13-14页 |
| 第二章 现阶段尼泊尔汉语教材使用概况 | 第14-33页 |
| 一、汉语教学和教材总体情况 | 第14-18页 |
| （一）汉语教学总体情况 | 第14页 |
| （二）汉语教材总体情况 | 第14-17页 |
| （三）影响汉语教学的因素 | 第17-18页 |
| 二、小学汉语教材使用情况 | 第18-20页 |
| （一）小学汉语教材的使用 | 第18-19页 |
| （二）小学教材使用中的优点 | 第19页 |
| （三）小学教材使用中的不足 | 第19-20页 |
| 三、中学汉语教材使用情况 | 第20-31页 |
| （一）中学汉语教材的使用 | 第20-21页 |
| （二）《快乐汉语》使用中的优点 | 第21页 |
| （三）《快乐汉语》使用中的不足 | 第21-31页 |
| 四、成人汉语教材使用情况 | 第31-33页 |
| （一）成人汉语教材的使用 | 第31页 |
| （二）《汉语会话301句》使用中的优点 | 第31-32页 |
| （三）《汉语会话301句》使用中的不足 | 第32-33页 |
| 第三章 汉语教材使用情况调查过程及结果分析 | 第33-49页 |
| 一、调查问卷及访谈纲目的设计 | 第33-34页 |
| （一）调查问卷的设计 | 第33-34页 |
| （二）访谈纲目的设计 | 第34页 |
| 二、问卷调查过程及结果分析 | 第34-45页 |
| （一）问卷调查过程 | 第34-35页 |
| （二）调查结果分析 | 第35-45页 |
| 三、访谈过程及结果分析 | 第45-47页 |
| （一）访谈过程 | 第45页 |
| （二）访谈结果分析 | 第45-47页 |
| 四、调查结果综合分析 | 第47-49页 |
| 第四章 尼泊尔汉语教材使用及编写建议 | 第49-52页 |
| 一、教材使用建议 | 第49-50页 |
| 二、教材编写建议 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
