| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstracts | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 汉语教材话题概述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 泰国汉语教材概述 | 第10-11页 |
| 1.2.3 泰国汉语教材的话题选择研究 | 第11-12页 |
| 1.2.4 泰国汉语教材的话题数量研究 | 第12页 |
| 1.3 研究目标和内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 《初级汉语》和《中级汉语》基本情况 | 第14-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第14-17页 |
| 2.1.1 泰国汉语教材选择情况 | 第14-15页 |
| 2.1.2 目标教材的选择 | 第15-16页 |
| 2.1.3 《初级汉语》和《中级汉语》对学习者词汇量的要求 | 第16-17页 |
| 2.2 《初级汉语》和《中级汉语》教材话题分析 | 第17-27页 |
| 2.2.1 汉语教材话题选择的原则 | 第17-18页 |
| 2.2.2 话题分类的依据 | 第18-21页 |
| 2.2.3 每册话题分布情况 | 第21-24页 |
| 2.2.4 《初级汉语》和《中级汉语》话题分类 | 第24-27页 |
| 第三章 泰国学习者与教师的话题兴趣调查 | 第27-53页 |
| 3.1 对学习者的调查 | 第27-50页 |
| 3.1.1 问卷设计以及调查过程 | 第27页 |
| 3.1.2 调查对象基本信息分析 | 第27-31页 |
| 3.1.3 调查对象话题兴趣综合分析 | 第31-35页 |
| 3.1.4 调查对象话题兴趣分类讨论 | 第35-50页 |
| 3.2 对教师的访谈 | 第50-53页 |
| 第四章 教材话题、学习者话题兴趣、教师对教材话题认知情况比较 | 第53-60页 |
| 4.1 教材话题排序与分析 | 第53-56页 |
| 4.2 教材话题与学习者话题兴趣比较 | 第56-58页 |
| 4.3 教材话题与教师对教材话题认知情况比较 | 第58-60页 |
| 第五章 对泰国汉语教材话题选择的建议 | 第60-63页 |
| 5.1 关注国别化话题，适当引入有泰国元素的话题 | 第60-61页 |
| 5.2 教材编写分门别类，话题设置精细化 | 第61页 |
| 5.3 注重话题的时效性与实用性 | 第61-63页 |
| 第六章 结语 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-77页 |
| 附录一：（中文版）泰国学习者对《初级汉语》和《中级汉语》话题兴趣调查问卷 | 第64-69页 |
| 附录二：（中文版）对汉语课教师教学情况的访谈题目 | 第69-70页 |
| 附录三：（泰语版）泰国学习者对《初级汉语》和《中级汉语》话题兴趣调查问卷 | 第70-76页 |
| 附录四：（泰语版）对汉语课教师教学情况的访谈题目 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
