韩国学生结果补语习得情况考察
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一）选题的背景 | 第7页 |
| （二）选题的意义 | 第7-8页 |
| （三）研究思路及研究方法 | 第8页 |
| 1.研究思路 | 第8页 |
| 2.研究方法 | 第8页 |
| （四） 研究范围和语料来源 | 第8-10页 |
| 1.研究范围 | 第8-9页 |
| 2.语料来源 | 第9-10页 |
| 一、相关理论研究综述 | 第10-14页 |
| （一）结果补语的本体研究综述 | 第10-11页 |
| 1. 结果补语的定义与结构 | 第10页 |
| 2. 充当结果补语的句法成分 | 第10页 |
| 3. 结果补语的语义指向分析 | 第10-11页 |
| （二）对外汉语结果补语教学研究综述 | 第11-14页 |
| 1. 汉语补语的习得研究 | 第11页 |
| 2. 汉语补语的教学研究 | 第11-14页 |
| 二、汉韩结果补语相关表达方式的对比分析 | 第14-18页 |
| （一）汉语结果补语的表达 | 第14-16页 |
| 1. 汉语结果补语的概念 | 第14页 |
| 2. 汉语结果补语的结构及语义特点 | 第14-16页 |
| （二）汉语结果补语在韩语中的对应形式 | 第16-18页 |
| 三、韩国学生习得结果补语的调查 | 第18-38页 |
| （一）基于语料库的研究 | 第18-20页 |
| 1. 语料来源 | 第18页 |
| 2. 调查结果分析 | 第18-20页 |
| （二）基于调查的研究 | 第20-31页 |
| 1. 调查设计 | 第20-22页 |
| 2. 调查结果分析 | 第22-31页 |
| （三）韩国学生结果补语习得情况分析 | 第31-38页 |
| 1. 韩国学生结果补语的习得特点 | 第31-35页 |
| 2. 韩国学生结果补语的习得顺序 | 第35-38页 |
| 四、影响韩国学生习得结果补语的因素分析 | 第38-42页 |
| （一）语内因素 | 第38页 |
| （二）语际因素 | 第38-40页 |
| 1.难度等级模式 | 第38-39页 |
| 2.母语的负迁移 | 第39-40页 |
| （三）教学相关因素 | 第40-42页 |
| 1. 教师因素 | 第40页 |
| 2. 教材因素 | 第40-42页 |
| 五、对韩国学生结果补语的教学建议 | 第42-45页 |
| （一）对课堂教学的建议 | 第42-43页 |
| （二）对教材编写的建议 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录1 | 第48-50页 |
| 附录2 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
