| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| （一）选题缘起 | 第10-11页 |
| （二）相关的文献综述 | 第11-14页 |
| 1.汉语速成教学的相关文献综述 | 第11-12页 |
| 2.对外汉语教学中语言环境的相关文献综述 | 第12-14页 |
| 一、语言环境 | 第14-23页 |
| （一）留学生面对的语言环境 | 第14-17页 |
| 1.课堂语言环境 | 第14-15页 |
| 2.生活语言环境 | 第15-17页 |
| （二）课堂语言环境的优点和缺点 | 第17-18页 |
| （三）生活语言环境的优点和缺点 | 第18页 |
| （四）忽视语言环境可能会出现的问题 | 第18-19页 |
| （五）课堂教学和学生的课后生活相结合充分利用有效的语言环境 | 第19-23页 |
| 二、速成汉语教学与语言环境 | 第23-31页 |
| （一）速成汉语教学 | 第23页 |
| （二）优化语言环境开展速成教学应该注意的方面 | 第23-24页 |
| （三）语言环境在教学法中的具体运用 | 第24-26页 |
| （四）语言环境在速成汉语教学模式中的具体运用 | 第26-29页 |
| （五）语言环境的具体运用给我们的启示 | 第29-31页 |
| 三、语言环境优化 | 第31-36页 |
| （一）在中国对速成汉语教学中的语言环境进行优化需要注意的问题 | 第31-32页 |
| （二）优化语言环境的意义 | 第32-33页 |
| （三）在学校里如何优化语言环境 | 第33-34页 |
| （四）在课堂里如何优化语言环境 | 第34-36页 |
| 四、西安高新一中汉语速成教学中对语言环境的运用 | 第36-41页 |
| （一）学生基本信息分析 | 第36-37页 |
| （二）水平测试 | 第37-38页 |
| （三）短期汉语速成教材的编写 | 第38页 |
| （四）课堂汉语教学与学生生活的密切结合 | 第38-39页 |
| （五）密切汉语课堂与其他课程活动之间的联系 | 第39页 |
| （六）增强社会语言实践 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |