任务型教学法在对外汉语初级口语教学中的应用
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 选题意义 | 第10-15页 |
| ·对外汉语口语课上存在的问题 | 第10-11页 |
| ·任务型教学适用于口语课 | 第11-12页 |
| ·在口语课上实施任务型教学的困难 | 第12-15页 |
| ·教材 | 第12-13页 |
| ·教师 | 第13-15页 |
| 2 任务型教学的理论研究 | 第15-22页 |
| ·任务型教学的理论基础 | 第15-16页 |
| ·交际法的发展 | 第15页 |
| ·建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| ·二语习得理论 | 第16页 |
| ·任务的定义 | 第16-18页 |
| ·任务型教学的原则 | 第18-20页 |
| ·真实性原则 | 第18页 |
| ·实用性原则 | 第18-19页 |
| ·以学生为中心的原则 | 第19页 |
| ·互动原则 | 第19-20页 |
| ·意义优先原则 | 第20页 |
| ·任务型教学模式 | 第20-22页 |
| ·Willis的模式 | 第20-21页 |
| ·Ellis的模式 | 第21-22页 |
| 3 国内外研究综述 | 第22-25页 |
| ·任务型教学在国内外的研究现状 | 第22-23页 |
| ·国外的研究 | 第22页 |
| ·国内的研究 | 第22-23页 |
| ·任务型教学在国内对外汉语教学中的研究现状 | 第23-25页 |
| 4 教学实践 | 第25-41页 |
| ·操作框架 | 第25-27页 |
| ·任务前阶段 | 第25-26页 |
| ·任务中阶段 | 第26-27页 |
| ·任务后阶段 | 第27页 |
| ·教学实例 | 第27-30页 |
| ·任务前阶段 | 第28-29页 |
| ·任务中阶段 | 第29-30页 |
| ·任务后阶段 | 第30页 |
| ·教师自省 | 第30-31页 |
| ·调查问卷 | 第31-40页 |
| ·调查问卷的对象说明 | 第31-32页 |
| ·调查问卷的内容介绍 | 第32-33页 |
| ·调查问卷的统计和分析 | 第33-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| 5 结束语 | 第41-44页 |
| ·研究结论 | 第41-42页 |
| ·对教师的建议 | 第42-43页 |
| ·结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46页 |
