对外汉语教学中离合词的偏误分析

中文摘要	第1-7页
English Abstract	第7-12页
第1章 引言	第12-14页
·选题缘起和意义	第12页
·研究的范围	第12页
·语料来源	第12-14页
第2章 离合词本体研究	第14-22页
·离合词的界定	第14-15页
·离合词的特征	第15-20页
·离合词的结构特征	第15-17页
·离合词的扩展方式	第17-20页
·现有成果中存在的问题	第20-22页
第3章 离合词的偏误研究	第22-37页
·离合词偏误分类	第22-28页
·离合词接宾语时的偏误	第22-24页
·助词“了、着、过”的错位	第24-25页
·离合词的重叠偏误	第25-27页
·离合词的“倒装“偏误	第27-28页
·偏误原因分析	第28-37页
·学习者的主观回避	第28-29页
·母语的负迁移	第29-31页
·目的语规则的泛化	第31-33页
·教学过程中的因素	第33-37页
第4章 对外汉语离合词教学法探究	第37-53页
·对外汉语离合词教学中存在的问题	第37-40页
·解决方法及教学策略探究	第40-53页
·加强离合词主体研究	第40-42页
·习得心理分析	第42-44页
·脱离应试教育的牢笼	第44-47页
·提高课外教学效率	第47-49页
·理论灵活化	第49-50页
·词汇教学与语法教学相结合	第50-53页
第5章 结论	第53-55页
参考文献	第55-59页
致谢	第59页