对外汉语教学视角下的惯用语研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 一、 序言 | 第9-10页 |
| （一） 选题原因 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10页 |
| 二、 惯用语国内外研究概况综述 | 第10-14页 |
| （一） 惯用语本体研究综述 | 第10-13页 |
| （二） 对外汉语教学领域惯用语研究综述 | 第13-14页 |
| 三、 研究方法和主要内容 | 第14-16页 |
| （一） 研究方法 | 第14-15页 |
| （二） 主要内容 | 第15-16页 |
| 第二章 惯用语与对外汉语教学 | 第16-21页 |
| 一、 惯用语在对外汉语教学中的地位 | 第16-18页 |
| （一） 惯用语是对外汉语词汇教学的重要内容 | 第16-17页 |
| （二） 惯用语是对外汉语词汇教学的难点所在 | 第17-18页 |
| 二、 惯用语在对外汉语教学中的意义 | 第18-21页 |
| （一） 有利于培养留学生学习汉语的兴趣 | 第18-19页 |
| （二） 有利于增加留学生对中国文化的了解 | 第19页 |
| （三） 有利于提高留学生的跨文化交际能力 | 第19-21页 |
| 第三章 对外汉语教学中惯用语偏误用例分析 | 第21-29页 |
| 一、 惯用语偏误用例类型 | 第21-25页 |
| （一） 句法方面的偏误 | 第21-22页 |
| （二） 语义方面的偏误 | 第22-24页 |
| （三） 语用方面的偏误 | 第24-25页 |
| （四） 书写方面的偏误 | 第25页 |
| 二、 惯用语偏误原因探析 | 第25-29页 |
| （一） 母语文化负迁移 | 第25-26页 |
| （二） 汉语知识负迁移 | 第26-27页 |
| （三） 学习策略不当 | 第27页 |
| （四） 教师引导不够 | 第27-28页 |
| （五） 教材编排欠缺 | 第28-29页 |
| 第四章 对外汉语中的惯用语教学的原则和策略 | 第29-34页 |
| 一、 对外汉语中的惯用语教学的基本原则 | 第29-30页 |
| （一） 规范性原则 | 第29页 |
| （二） 实践性原则 | 第29-30页 |
| （三） 针对性原则 | 第30页 |
| （四） 循序渐进原则 | 第30页 |
| 二、 对外汉语中的惯用语教学的策略 | 第30-34页 |
| （一） 重视建立学生“惯用语词库” | 第31页 |
| （二） 适当讲授惯用语结构知识 | 第31-32页 |
| （三） 结合惯用语文化内涵进行教学 | 第32页 |
| （四） 设置惯用语使用语境 | 第32-33页 |
| （五） 注意教学手段的多样化 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
