| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·论文选题的理由及意义 | 第10页 |
| ·相关研究综述 | 第10-13页 |
| ·汉语成语研究 | 第10-11页 |
| ·对外汉语教学中的成语教学研究 | 第11-13页 |
| ·中国学者的研究成果 | 第11-12页 |
| ·俄罗斯学者的研究成果 | 第12-13页 |
| ·研究的主要问题和方法 | 第13页 |
| ·论文的主要内容 | 第13-14页 |
| 第二章 汉语成语的语言文化特点及在教学中的作用 | 第14-19页 |
| ·汉语成语的语言文化特点 | 第14-16页 |
| ·定义 | 第14页 |
| ·成语的历史来源 | 第14-15页 |
| ·汉语成语的主要特点 | 第15-16页 |
| ·成语教学在汉语教学中的意义和地位 | 第16-19页 |
| ·成语教学有助于扩大学生的词汇量 | 第16页 |
| ·成语教学有助于增强学生的汉语表达能力 | 第16-17页 |
| ·成语教学有助于帮助学生深入地理解中国文化 | 第17-19页 |
| 第三章 俄罗斯学生使用汉语成语的情况调查统计和结果分析 | 第19-30页 |
| ·问卷的构成 | 第19页 |
| ·数据统计与分析 | 第19-30页 |
| ·研究样本的选取 | 第19-21页 |
| ·俄罗斯学生学习汉语成语的影响因素调查与分析 | 第21-30页 |
| 第四章 俄罗斯学生成语学习和使用中存在的主要问题及应对策略 | 第30-42页 |
| ·俄罗斯学生使用汉语成语问题的现状调查与分析 | 第30-32页 |
| ·俄罗斯学生成语学习和使用中存在的主要问题 | 第32-36页 |
| ·对汉语成语语义理解有误 | 第33-34页 |
| ·对成语的语法意义不理解，出现语法错误 | 第34-35页 |
| ·对成语的语用规则不够明确，缺乏语感，使用生硬 | 第35-36页 |
| ·俄罗斯学生成语学习和使用中存在的原因 | 第36-37页 |
| ·提高俄罗斯学生成语学习效果的应对策略 | 第37-42页 |
| ·正确理解成语语义 | 第38-40页 |
| ·故事讲解法 | 第38页 |
| ·对比翻译法 | 第38-39页 |
| ·猜测法 | 第39-40页 |
| ·明确成语的语法功能 | 第40页 |
| ·结构分析法 | 第40页 |
| ·掌握成语的语用规则 | 第40-42页 |
| ·情景设置法 | 第40-41页 |
| ·视听法 | 第41页 |
| ·操练法 | 第41-42页 |
| 第五章 结论 | 第42-43页 |
| ·以上内容的总结 | 第42页 |
| ·重要的结论 | 第42页 |
| ·本文的不足及今后努力方向 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-58页 |
| 致谢 | 第58页 |