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海外顶岗实习对汉语国际教育专业硕士研究生专业发展的影响研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第10-13页
    第一节 研究背景第10-11页
    第二节 研究意义第11页
    第三节 研究方法第11-13页
第一章 文献综述第13-24页
    第一节 国内实习研究第13-21页
        一、关于国内顶岗实习的研究第13-15页
        二、汉语国际教育硕士海外实习的研究第15-17页
        三、关于汉语国际教育硕士研究生专业发展的研究第17-19页
        四、关于顶岗实习对专业发展的影响第19-21页
    第二节 国外实习研究第21-22页
    第三节 对现有研究的评价第22-24页
第二章 海外顶岗实习现状调查第24-40页
    第一节 海外顶岗实习汉语教师志愿者的基本情况第25-30页
        一、年龄第25-26页
        二、性别第26页
        三、学历第26-27页
        四、所学专业第27-28页
        五、任教国家第28-29页
        六、任期第29页
        七、实习单位第29-30页
    第二节 汉语教师志愿者海外顶岗实习教学基本情况第30-33页
        一、每周教学时长第30-31页
        二、每周文化活动时长第31页
        三、教学对象第31-32页
        四、教学对象汉语水平第32页
        五、授课形式第32-33页
        六、岗前培训第33页
    第三节 汉语教师志愿者海外顶岗实习专业素质方面发展状况第33-39页
        一、汉语教师志愿者海外顶岗实习专业知识第34-35页
        二、汉语教师志愿者海外顶岗实习专业技能第35-37页
            (一)专业教学技能第35-36页
            (二)跨文化交际技能第36-37页
        三、汉语教师志愿者海外顶岗实习专业情意第37-38页
        四、汉语教师志愿者海外顶岗实习专业发展第38页
        五、汉语教师志愿者海外顶岗实习专业素质总体情况第38-39页
    第四节 汉语教师志愿者海外顶岗实习毕业论文写作方面发展状况第39-40页
第三章 海外顶岗实习对汉语国际教育硕士专业发展的影响第40-45页
    第一节 专业知识尚有漏洞,实际运用较为生疏第40-41页
    第二节 专业技能尚不熟练,教学经验十分缺乏第41-42页
    第三节 专业发展很不理想,专业情意亟需加强第42页
    第四节 跨文化交际不顺畅,文化环境适应困难第42-43页
    第五节 毕业论文写作不重视,素材收集不主动第43-45页
第四章 对海外顶岗实习的建议第45-51页
    第一节 海外顶岗实习前第45-47页
        一、政府部门要加快实习制度及相关法律法规的建立第45页
        二、培养学校要重视学生培养并与实习单位加强联系第45-46页
        三、实习单位要提前指导学生在异国生活的适应能力第46页
        四、学生自身要重视专业素质的提高并做好任教准备第46-47页
    第二节 海外顶岗实习中第47-49页
        一、政府部门要加大专项资金的投入并提高关注程度第47页
        二、培养学校要密切对实习学生的跟踪、了解与监督第47页
        三、实习单位要加强学生引导并完善管理与奖惩体系第47-48页
        四、学生自身要适应并提升素养,为毕业论文做准备第48-49页
    第三节 海外顶岗实习后第49-51页
        一、政府部门要积极制定并完善就业保障制度和体系第49页
        二、培养学校要对学生综合评定并积极推荐就业岗位第49页
        三、实习单位要对学生合理全面评价并下发实习证书第49-50页
        四、学生自身要对专业能力总结反思并注重职业发展第50-51页
结语第51-53页
参考文献第53-57页
附录一第57-68页
附录二第68-69页
致谢第69-71页
个人简历第71页

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