汉俄条件复句对比及教学策略--以俄罗斯乌拉尔联邦大学孔子学院为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的 | 第10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 四、汉俄条件复句对比研究综述 | 第10-14页 |
| 第二章 汉俄条件复句概述 | 第14-22页 |
| 第一节 汉语条件复句概述 | 第14-17页 |
| 一、汉语条件复句的界定及分类 | 第14-15页 |
| 二、汉语条件复句的连接方式及意义 | 第15-16页 |
| 三、汉语条件复句语序 | 第16-17页 |
| 第二节 俄语条件复句概述 | 第17-22页 |
| 一、俄语条件复句的界定及分类 | 第17-19页 |
| 二、俄语条件复句的连接方式及意义 | 第19-21页 |
| 三、俄语条件复句的语序 | 第21-22页 |
| 第三章 汉俄条件复句的异同点 | 第22-27页 |
| 第一节 汉俄条件复句的相同点 | 第22-23页 |
| 一、汉俄条件复句的界定相同 | 第22-23页 |
| 二、汉俄条件复句的连接方式相同 | 第23页 |
| 第二节 汉俄条件复句的不同点 | 第23-27页 |
| 一、汉俄条件复句的分类方式不同 | 第23-24页 |
| 二、俄汉条件复句连接词的意义不同 | 第24-25页 |
| 三、汉俄条件复句的语序不同 | 第25页 |
| 四、汉俄条件复句的意义范围不同 | 第25-27页 |
| 第四章 俄罗斯学生汉语条件复句习得的偏误分析 | 第27-39页 |
| 第一节 语料来源及偏误情况分析 | 第27-31页 |
| 一、语料来源 | 第27-28页 |
| 二、偏误情况分析 | 第28-31页 |
| 第二节 俄罗斯学生汉语条件复句偏误类型 | 第31-35页 |
| 一、充分条件句偏误类型分析 | 第31-33页 |
| 二、必要条件句偏误类型分析 | 第33-34页 |
| 三、无条件句偏误类型分析 | 第34-35页 |
| 第三节 俄罗斯学生汉语条件复句偏误原因分析 | 第35-39页 |
| 一、母语负迁移的影响 | 第35-37页 |
| 二、汉语知识的过度概括 | 第37页 |
| 三、学习策略和学习环境的影响 | 第37-39页 |
| 第五章 针对俄罗斯学生习得汉语条件复句的教学策略 | 第39-44页 |
| 第一节 结合偏误率设计教学顺序 | 第39-40页 |
| 第二节 结合偏误类型设计教学方法 | 第40-42页 |
| 第三节 针对偏误类型设计练习模式 | 第42-44页 |
| 第六章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
