| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| ·教学设计的背景 | 第9-10页 |
| ·当今汉语口语教学现状分析 | 第9页 |
| ·未来汉语口语教学发展趋势 | 第9-10页 |
| ·教学设计的思路 | 第10页 |
| ·教学设计的内容 | 第10-11页 |
| 第1章 前言 | 第11-16页 |
| ·理论基础 | 第11-12页 |
| ·什么是“交互式教学” | 第11-12页 |
| ·交互式语言教学需要具备的重要因素 | 第12页 |
| ·体现“交互式”教学理念的设计意图 | 第12-13页 |
| ·设定多种能力共同发展的口语培养目标 | 第13-14页 |
| ·研究综述 | 第14-16页 |
| 第2章 教学设计前期分析 | 第16-20页 |
| ·教学设计的对象分析 | 第16页 |
| ·教学设计的定位分析 | 第16-20页 |
| ·立足于“角色扮演”教学活动形式的课型分析 | 第16-17页 |
| ·以“生动性、文化性、实用性”为特色的教学内容分析 | 第17-18页 |
| ·有利于“角色扮演”的多媒体教学场地安排分析 | 第18页 |
| ·“交互性、自主性、合作性、趣味性”为理念的实施原则 | 第18-20页 |
| 第3章 教学设计方案及实施 | 第20-38页 |
| ·教学设计方案基本信息 | 第20-23页 |
| ·授课类型 | 第20页 |
| ·使用学习材料 | 第20页 |
| ·教学对象 | 第20页 |
| ·教学内容 | 第20页 |
| ·教学目标 | 第20-21页 |
| ·教学方法 | 第21页 |
| ·教学计划 | 第21-23页 |
| ·教学时间 | 第23页 |
| ·设计方案实施过程（共 4 课时） | 第23-38页 |
| ·基本知识学习阶段（第 1 课时） | 第23-26页 |
| ·活动前的准备阶段（第 2 课时） | 第26-32页 |
| ·活动成果展示阶段（第 3 课时） | 第32-35页 |
| ·活动后的整理阶段（第 4 课时） | 第35-38页 |
| 第4章 教学设计方案分析及思考 | 第38-42页 |
| ·交互式教学设计的优势 | 第38-39页 |
| ·交互式教学设计的不足 | 第39-40页 |
| ·交互式教学设计的建议与设想 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |