新兴男性称谓语研究及其对外汉语教学
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.2.1 汉语称谓语的定义和分类 | 第11页 |
| 1.2.2 对新兴男性称谓语的界定 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 语料来源 | 第17-18页 |
| 2. 新兴男性称谓语的特征分析 | 第18-23页 |
| 2.1. 新兴男性称谓语的音节特点 | 第18-21页 |
| 2.1.1 普通称谓语的音节特点 | 第18页 |
| 2.1.2 新兴男性称谓语的音节特点 | 第18-21页 |
| 2.2. 新兴男性称谓语的构词特点 | 第21-23页 |
| 3. 新兴男性称谓语的个体考察 | 第23-29页 |
| 3.1 “小哥”称谓的综合考察 | 第23-25页 |
| 3.2 “X+男”类称谓语的综合考察 | 第25-29页 |
| 3.2.1 “X+男”的语表形式考察 | 第26页 |
| 3.2.2 “X+男”类称谓的语里语值考察 | 第26-28页 |
| 3.2.3 “X+男”与“X+女”的对称现象考察 | 第28-29页 |
| 4. 新兴男性称谓语的使用现状考察和发展预测 | 第29-31页 |
| 4.1 新兴男性称谓语使用现状 | 第29页 |
| 4.2 新兴男性称谓语的发展预测 | 第29-31页 |
| 5. 新兴男性称谓语的对外汉语教学 | 第31-37页 |
| 5.1 新兴男性称谓语教学原则 | 第31-35页 |
| 5.1.1 新兴男性称谓语教学的必要性 | 第31-32页 |
| 5.1.2 新兴男性称谓语教学的选择性 | 第32页 |
| 5.1.3 新兴男性称谓语教学的阶段性 | 第32-33页 |
| 5.1.4 新兴男性称谓语教学的国别性 | 第33-35页 |
| 5.2 新兴男性称谓语教学方法 | 第35-37页 |
| 5.2.1 对比教学法 | 第35页 |
| 5.2.2 情景教学法 | 第35-37页 |
| 6. 新兴男性称谓语课堂教学设计 | 第37-40页 |
| 7. 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 附录Ⅰ | 第44-45页 |
| 附录Ⅱ | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
