对外汉语初级阶段综合课教学模式研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8-9页 |
| 第三节 文献综述 | 第9-10页 |
| 第四节 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 对外汉语初级综合课理论基础和教学方法 | 第11-19页 |
| 第一节 理论基础 | 第11-14页 |
| 一、语言学理论与教学模式 | 第11-12页 |
| 二、心理学理论与教学模式 | 第12-13页 |
| 三、教育学理论与教学模式 | 第13页 |
| 四、传播学理论与教学模式 | 第13-14页 |
| 第二节 教学方法 | 第14-19页 |
| 一、词汇教学方法 | 第14-16页 |
| 二、语法教学方法 | 第16-17页 |
| 三、课文教学方法 | 第17-19页 |
| 第三章 初级综合课教学模式中的教学因素 | 第19-24页 |
| 第一节 教学原则 | 第19-21页 |
| 一、运用汉语交际原则 | 第19页 |
| 二、以学生为中心原则 | 第19-20页 |
| 三、精讲多练原则 | 第20页 |
| 四、循序渐进原则 | 第20-21页 |
| 第二节 课程性质 | 第21-22页 |
| 第三节 教学目标 | 第22-24页 |
| 一、认知领域 | 第22页 |
| 二、技能领域 | 第22页 |
| 三、情感领域 | 第22-24页 |
| 第四章 课堂教学模式研究—以《我的低碳生活》为例 | 第24-43页 |
| 第一节 教学对象 | 第24页 |
| 第二节 教材分析 | 第24页 |
| 第三节 教学方法选择 | 第24-25页 |
| 第四节 教学内容 | 第25页 |
| 第五节 教学课时安排 | 第25-26页 |
| 第六节 教学重难点 | 第26-27页 |
| 一、词汇 | 第26页 |
| 二、语法 | 第26-27页 |
| 第七节 教学流程 | 第27-43页 |
| 一、第一讲(第1、2课时,共100分钟) | 第27-34页 |
| 二、第二讲(第3、4课时,共100分钟) | 第34-40页 |
| 三、第三讲(第5、6课时,共100分钟) | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 附录A | 第46-47页 |
| 附录B | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
